為提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，徐州市瀟湘路學(xué)校初中部借力“國家中小學(xué)智慧教育平臺”“江蘇省名師空中課堂”“彭城課堂”等優(yōu)質(zhì)教育資源，推進(jìn)“云碼云學(xué)”智慧行動(dòng)。
為研討線(xiàn)上精準教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生線(xiàn)上課堂的深度參與、提高線(xiàn)上課堂的教學(xué)效率，4月12日，云龍區中小學(xué)線(xiàn)上課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)由瀟湘路學(xué)校初中部承辦。
本次活動(dòng)由云龍區教師發(fā)展中心李艷梅老師主持。參會(huì )人員有徐州市教育科學(xué)研究院初中數學(xué)教研員疏嘉老師、云龍區教師發(fā)展中心研訓員、區屬初中各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導及全體數學(xué)老師。授課教師：徐州市瀟湘路學(xué)校初中部朱騰老師。
一、線(xiàn)上課堂展示
二、設計交流
朱騰老師首先向老師們闡述了自己線(xiàn)上教學(xué)的思路。朱騰老師這節線(xiàn)上教學(xué)重點(diǎn)是利用釘釘直播的方式由教師來(lái)播放課堂資源、充分利用釘釘以及十六進(jìn)制等平臺來(lái)調動(dòng)學(xué)生的課堂積極性與參與度。通過(guò)釘釘的連麥功能，選擇題答題卡模式可以清楚的看到學(xué)生的答題情況，在進(jìn)行主觀(guān)題練習講評時(shí)，利用釘釘群的拍照功能讓部分學(xué)生把他們的解題情況拍照并上傳到釘釘群里。由于釘釘軟件并不能在圖片上進(jìn)行標記，朱老師同時(shí)利用十六進(jìn)制的投影功能將學(xué)生上傳的圖片通過(guò)釘釘共享屏幕展現給學(xué)生，并搭配手寫(xiě)板對題目進(jìn)行講解、批注和對比。這樣通過(guò)手寫(xiě)板，教師可以像平時(shí)授課一樣，一邊講解一邊把演算過(guò)程展示給網(wǎng)課另一端的學(xué)生，幫助學(xué)生更好地理解解題思路。課后，朱老師要求其他學(xué)生把自己的解題圖片發(fā)送至微信群里，以檢查大部分學(xué)生的掌握情況，從而調整教學(xué)進(jìn)度，也能避免干擾其他教師進(jìn)行教學(xué)。為了防止學(xué)生打開(kāi)直播后出現“云逃課”的現象，課堂中間穿插了不定時(shí)打卡簽到環(huán)節，加強對學(xué)生學(xué)習的監督，更好地保證教學(xué)效果。
三、專(zhuān)家點(diǎn)評
徐州市教科院專(zhuān)家疏嘉老師進(jìn)行點(diǎn)評。
疏嘉老師首先對朱老師本節課上課的形式和內容表達了高度的肯定，并對本節展示課進(jìn)行了復盤(pán)式的點(diǎn)評：
1、朱騰老師本節課很好的運用了云平臺豐富優(yōu)質(zhì)的線(xiàn)上課程資源，在展示名師優(yōu)質(zhì)資源后，又根據學(xué)生的實(shí)際掌握情況進(jìn)行因材施教，很好的實(shí)現了“雙師教學(xué)”這一特點(diǎn)。
2、課堂反饋較好。朱老師利用釘釘平臺的屏幕共享、點(diǎn)名、連麥模式、拍照上傳和十六進(jìn)制投影功能相結合的形式，充分還原了線(xiàn)下教學(xué)的場(chǎng)景，讓學(xué)生線(xiàn)上聽(tīng)課的質(zhì)量得到了很好的發(fā)揮和提高。
3、朱老師利用釘釘平臺將數學(xué)的選擇填空題通過(guò)十六進(jìn)制等技術(shù)手段，學(xué)生完成答題后，系統及時(shí)進(jìn)行數據的統計并反饋給學(xué)生，老師根據統計數據結果實(shí)施精準教學(xué)。
4、課前導學(xué)單的使用有助于老師了解學(xué)生對知識點(diǎn)的梳理?！熬€(xiàn)上教學(xué)”最關(guān)鍵的地方是對學(xué)生學(xué)習的監控，保障學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習。
最后，疏嘉老師對教師如何有效實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行了專(zhuān)題培訓：
1、有條件的老師最好使用黑板進(jìn)行直播教學(xué)。傳統的黑板教學(xué)模式教學(xué)效果好于直接播放PPT。
2、教師上課最好準備兩個(gè)電子設備。一個(gè)用于線(xiàn)上教學(xué)，另一個(gè)用于及時(shí)關(guān)注學(xué)生們的反應以及學(xué)生提出的問(wèn)題。
3、充分準備多種電子設備，比如平板手寫(xiě)筆，方便線(xiàn)上做細致、清晰的標記
4、要充分展示學(xué)生案例的展示，形成老師與學(xué)生的對話(huà)，展示對錯例的分析，并給學(xué)生們提供借鑒。
5、進(jìn)行數學(xué)教學(xué)時(shí)要多對學(xué)生進(jìn)行板書(shū)過(guò)程的演示、幫助學(xué)生理解概念性定義等。
本次線(xiàn)上教研活動(dòng)，參與老師240余人，得到了與會(huì )老師的一致好評。這次線(xiàn)上研討活動(dòng)是云龍區初中學(xué)校在線(xiàn)上教學(xué)方面的嘗試和探索，目的是讓更多的老師參與到探索、挖掘線(xiàn)上教學(xué)的隊伍中來(lái)。希望老師們用好云教育平臺，充分發(fā)揮十六進(jìn)制的靶向作業(yè)功能，更高質(zhì)量的進(jìn)行好線(xiàn)上教學(xué)。
