蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育過(guò)程中要充滿(mǎn)愛(ài)和期待?！比绻岩环輴?ài)心放在家訪(fǎng)中，就會(huì )取得意想不到的驚喜。作為老師，要想全面了解學(xué)生，就必須走進(jìn)孩子的內心世界，而“家訪(fǎng)”便是走進(jìn)學(xué)生內心世界的一座愛(ài)的橋梁！
在疫情居家的日子里，為了做好特殊時(shí)期家校聯(lián)系工作，星光小學(xué)榮盛城分校的組織班主任們開(kāi)展線(xiàn)上家訪(fǎng)，通過(guò)電話(huà)、微信、QQ、騰訊會(huì )議等方式全面了解學(xué)生在家中的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習表現和生活習慣等，按照“一生一策”的原則，開(kāi)展跟蹤疏導和關(guān)愛(ài)幫扶。特別關(guān)注留守兒童、單親家庭、隔離管控、經(jīng)濟困難家庭等特殊家庭的學(xué)生，密切關(guān)注情緒波動(dòng)較大、學(xué)習有困難、自我管理能力不強等情況的學(xué)生。
老師們充分準備后，連線(xiàn)了家長(cháng)和學(xué)生們，幫助家長(cháng)分析了孩子的學(xué)習情況，并針對孩子們遇到的問(wèn)題進(jìn)行了個(gè)性化的幫扶和指導。同時(shí)，向好久不見(jiàn)的學(xué)生們傳遞了真摯的問(wèn)候，叮囑學(xué)生每天按時(shí)測量體溫，堅持居家體育鍛煉，科學(xué)用眼保護視力；鼓勵學(xué)生認真上好網(wǎng)課，自覺(jué)自律高效學(xué)習；指導學(xué)生快樂(lè )閱讀、適度娛樂(lè )，讓“蝸居”也有詩(shī)和遠方。老師們熱情的話(huà)語(yǔ)，悄然溫暖了每一個(gè)人的心房。
家訪(fǎng)既是教育任務(wù)，又是一門(mén)教育的藝術(shù)！最好的教育就是社會(huì )、家庭與學(xué)校的完美結合?？箵粢咔樘貏e的日子里我們一起攜手同行！
此次線(xiàn)上家訪(fǎng)，不但讓老師對學(xué)生的網(wǎng)課學(xué)習、生活有了進(jìn)一步的了解，也在師生之間，家校之間，架起了一座座溫暖的空中橋梁，使教育更具溫度、更有內涵。
