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          【楊屯中學(xué)防疫 心育線(xiàn)上課】抗擊疫情 從“心”開(kāi)始
          信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-04-09 18:20:00    閱讀量:14124次
          [摘要]:徐州教育:疫情期間,根據疫情防控需要,大家開(kāi)始了居家生活,原本規律的生活也被打破。為幫助同學(xué)和家長(cháng)們正確做好心理防護,楊屯中學(xué)把鼓樓區教育局組織的心理微課推送給同學(xué)們,一起來(lái)學(xué)

            疫情防控,人人有責,根據疫情防控需要,同學(xué)們開(kāi)始了居家生活學(xué)習,原本規律的生活也被打破。為幫助同學(xué)和家長(cháng)們正確做好心理防護,在疫情防控期間保持良好的心態(tài),合理規劃時(shí)間、生活和學(xué)習,提升自我及家庭成員的心理健康水平,楊屯中學(xué)把鼓樓區教育局組織的心理微課推送給同學(xué)們,一起來(lái)學(xué)習吧!

            《面對疫情不驚慌,防護知識我記牢》
            面對突如其來(lái)的環(huán)境變化,學(xué)習生活方式的變化,心態(tài)也被打亂了,學(xué)生會(huì )產(chǎn)生各種各樣的情緒反應。本節課程主要從以下幾個(gè)方面調節學(xué)生的身心狀態(tài)。首先要使學(xué)生明白居家隔離的意義是為了防止疫情擴散的非常手段,樹(shù)立信念感,要相信醫護人員,全力配合醫護人員的診療工作。其次,認識個(gè)人防護的重要性,正確摘戴口罩、手衛生的具體注意事項。老生常談的問(wèn)題往往容易被忽視。再次,合理安排自己的隔離生活,不要打亂生物鐘,早睡早起,鍛煉身體,規律生活。最后,注意自己居住的環(huán)境,保持通風(fēng)。通過(guò)課程中的對防護知識的掌握,提高防護能力,使身心狀態(tài)達到正常水平。

            《認識我們的情緒小怪獸》
            通過(guò)課程中的閱讀體悟、繪畫(huà)感受、交流分享等不同活動(dòng),學(xué)生在體驗與感受中漸漸地學(xué)會(huì )梳理自己的情緒,并給自己的情緒命名,從而更好地接納自身情緒,初步掌握了情緒管理的本領(lǐng),進(jìn)一步提升心理免疫力,維護自身心理健康。

            《心懷陽(yáng)光 友愛(ài)相伴》
            面對疫情,居家做一些不受空間限制在家也能玩的心理小游戲,既能幫助大家釋放壓力,排解負面情緒,又可以增進(jìn)親子之間的感情。例如,通過(guò)“信任盲行”體會(huì )信任與被信任的感覺(jué),明白自助和他助的同等重要性,在助人的過(guò)程中增強自信和成就;通過(guò)扮演雪人和融化的雪水,可以幫助體驗身體的緊張和放松,給心靈做一個(gè)按摩;通過(guò)“糖果大轟炸”,幫助大家發(fā)現家庭成員的優(yōu)點(diǎn),增進(jìn)家庭成員之間的了解和感情,也可以幫助發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)。

            《疫情期間 如何擁抱一只小刺猬》
            良好的親子溝通能夠增強家庭成員之間的情感聯(lián)系,對學(xué)生的學(xué)業(yè)成就、自尊和心理健康的發(fā)展有促進(jìn)作用,對少年兒童的孤獨、抑郁等負面情緒有降低作用。順暢的親子溝通還有助于家長(cháng)的心理健康,減少家庭的內耗。使家長(cháng)與孩子之間的關(guān)系更加親密、減少彼此的負面情緒有益身心,也有助于家長(cháng)與教師之間的關(guān)系。尤其是在疫情期間,家長(cháng)了解孩子的行為表現透出的內心深處的真實(shí)需要,給家長(cháng)兩個(gè)可行性的建議:一是先處理情緒再處理事情,二是用共情的方法打開(kāi)孩子內心的世界。最后建議家長(cháng)多和孩子擁抱,并教孩子學(xué)會(huì )體諒父母的辛苦,盡可能為他們分擔力所能及的事情,從而促成和諧的親子關(guān)系。

            《“疫”起放慢腳步,等一等我們的心》
            本課程旨在引導人們把關(guān)注點(diǎn)放到當下,關(guān)注自我,增加“可控感”,繼而產(chǎn)生積極情緒。本課程首先通過(guò)分享繪本“牽一只蝸牛去散步”,引導大家停下匆忙的腳步,關(guān)注當下。而后帶著(zhù)他們做了幾個(gè)放松訓練:著(zhù)陸技術(shù)教會(huì )大家怎樣停在當下,關(guān)注自我;肌肉放松訓練幫助緩解緊張焦慮情緒;而想象放松法有助于撫慰和消除消極情緒帶來(lái)的不適感。最后再次引導大家讓關(guān)注點(diǎn)回到當下可以做的事情上來(lái),帶著(zhù)孩子行動(dòng)起來(lái),并把這次經(jīng)歷轉化為教育契機,教會(huì )孩子樂(lè )觀(guān)面對生活。

            《心舞手勢操 助心戰疫情》
            手勢操是心理放松操的一種,能把肌肉放松、呼吸放松和音樂(lè )放松融合起來(lái),多種方法結合,最終達到放松身體和大腦的效果,簡(jiǎn)單易學(xué),快跟老師一起學(xué)習抗疫手勢操吧!
            心理微課一經(jīng)推送,楊屯中學(xué)的同學(xué)們和家長(cháng)們便認真觀(guān)看學(xué)習起來(lái)。

            同學(xué)們,家長(cháng)們,在我們居家的這段特殊日子里,讓我們調整好自己的情緒,安排好在家的學(xué)習和生活,攜手并肩,共度難關(guān),相信屬于我們自由的春天就在不遠處!

          文字:李蕾

          圖片:李海


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