魏書(shū)生老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們學(xué)生的那片園地管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(cháng)河中的這段歷史?！?
戰“疫”期間，停課不停學(xué)，教研活動(dòng)不間斷。在疫情面前，拐山小學(xué)的老師們雖不是最美的逆行者，但同樣是在艱難中最堅強、最自律的奮進(jìn)者。春天已經(jīng)到來(lái)，疫情終將過(guò)去，我們有足夠的理由相信，老師們的努力一定會(huì )有回報！
為了更好的輔助線(xiàn)上教學(xué)，各學(xué)科教師建立了學(xué)科微信群，利用文字和圖片等發(fā)送方式了解學(xué)生學(xué)習情況，及時(shí)給予指導，并將線(xiàn)上講解與線(xiàn)下練習答疑相結合，提高了線(xiàn)上授課的效果。
鑒于疫情的特殊時(shí)期，拐山小學(xué)的老師們利用微信群對同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行了批閱、反饋，解決了暫時(shí)無(wú)法和學(xué)生面對面進(jìn)行互動(dòng)的難題。 熟悉的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，勾勾叉叉，在平日的作業(yè)本里面是再常見(jiàn)不過(guò)了，然而在信息時(shí)代現代教育技術(shù)里面依然出現了它最靚麗的身影。每一個(gè)圈點(diǎn)都浸潤著(zhù)老師對學(xué)生的贊許，每一個(gè)勾叉都投射著(zhù)教師對教育的專(zhuān)注。
學(xué)校老師們對于學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，通過(guò)微信平臺，進(jìn)行單獨輔導，錯誤及時(shí)改正。我們要做到目標明確，積極引導，科學(xué)合理地進(jìn)行輔導，做到激勵學(xué)生學(xué)習，聆聽(tīng)家長(cháng)和學(xué)生的聲音，隨時(shí)反饋，形成科學(xué)合理、人文化的線(xiàn)上輔導。
看似普通的作業(yè)批改其實(shí)并不普通，這是一門(mén)藝術(shù)，我們每一位老師都牢記自己的神圣職責，腳踏實(shí)地，努力將工作做得更好。特殊時(shí)期，特別的作業(yè)批改方式，老師們都在積極探索、創(chuàng )新方式方法，用心用情地批閱作業(yè)，帶給學(xué)生的都是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)和責任！
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
