??換種學(xué)習方式，我們依舊精彩！
??清明假期，九龍湖分校二年級開(kāi)展了《長(cháng)大了，做什么？》跨學(xué)科主題實(shí)踐活動(dòng)。龍寶們前期通過(guò)語(yǔ)文學(xué)科的單元主題周學(xué)習，了解了很多職業(yè)，擁有了一個(gè)屬于自己的職業(yè)夢(mèng)想。瞧，他們把學(xué)習的收獲延展到其他學(xué)科中，又擁有了更多的發(fā)現和驚喜。
??一、語(yǔ)文學(xué)科：現場(chǎng)職業(yè)分享會(huì )
??龍寶們紛紛介紹了自己的職業(yè)理想，各班級還邀請了家長(cháng)來(lái)介紹自己的職業(yè)?；?dòng)問(wèn)答環(huán)節最是精彩，分享者一一回答同學(xué)們提出的問(wèn)題。問(wèn)題問(wèn)的好，回答答得妙。一問(wèn)一答中顯現出龍寶們認真的傾聽(tīng)，細致的思考和機敏的反應。
??家長(cháng)們也紛紛加入到分享會(huì )中，他們專(zhuān)業(yè)的講解讓龍寶們大開(kāi)眼界，同時(shí)也感受到每種職業(yè)背后都是一種熱愛(ài)、責任與擔當。
??二、數學(xué)學(xué)科：收集龍寶的職業(yè)理想
??什么職業(yè)最受同學(xué)青睞？他們?yōu)槭裁聪矚g這個(gè)職業(yè)呢？龍寶們利用線(xiàn)上問(wèn)卷調查的方式填寫(xiě)自己的職業(yè)理想并觀(guān)察其他同學(xué)的職業(yè)理想，形成班級數據庫。大家將通過(guò)下周所學(xué)《數據的收集與整理》，對龍寶們的職業(yè)理想進(jìn)行收集、整理、分析。
??三、英語(yǔ)學(xué)科：介紹自己的職業(yè)理想
??用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對自己的職業(yè)理想進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，可以參考下面的句型進(jìn)行表達，也可以自由發(fā)揮，再說(shuō)些其他相關(guān)內容。
??Hello, I am ... (大家好，我是......)
??I have a dream. (我有一個(gè)夢(mèng)想。)
??I want to be a\an ... (我想成為一名......)
??一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)龍寶們的職業(yè)理想吧~
??四、美術(shù)學(xué)科：設計環(huán)保職業(yè)裝
??發(fā)揮想象設計環(huán)保職業(yè)裝，一塊舊衣料，一塊泡沫板，幾張報紙，幾種顏料，在龍寶手的奇思妙想中就變成了一件件職業(yè)服。
??跨學(xué)科，就是將不同學(xué)科間的壁壘打破，并將其中的知識進(jìn)行融合與學(xué)習，從而達到綜合素質(zhì)的提高。這次跨學(xué)科活動(dòng)，通過(guò)同一個(gè)主題，引申不同學(xué)科，全面拓展了龍寶的學(xué)習視野，豐富了學(xué)習方式。這場(chǎng)關(guān)于“職業(yè)”的話(huà)題還在進(jìn)行時(shí)……
