春日的校園應是書(shū)聲朗朗，春日的課堂本該筆聲沙沙，然而一場(chǎng)突然反復的疫情，卻讓這一切按下了暫停鍵。校園防疫，有你有我。雖然“停課”讓校園變得安靜，但“不停學(xué)”卻讓居家學(xué)生更加熱愛(ài)閱讀。為全面鋪開(kāi)“停課不停學(xué)”，房村鎮郝灣小學(xué)組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，讓“停課不停學(xué)”更能提升學(xué)生們的學(xué)習興趣和學(xué)習效果。
一個(gè)多讀書(shū)的人，其視野必然開(kāi)闊，其志向必然高遠，其追求必然執著(zhù)。停課期間組織深入開(kāi)展閱讀活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能從不同程度、不同角度感受課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè )和收獲。
讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人明敏。在享受讀書(shū)的同時(shí)，學(xué)生們還將一個(gè)個(gè)奇妙有趣的故事畫(huà)成了思維導圖。這個(gè)過(guò)程是學(xué)生思維碰撞、動(dòng)手實(shí)踐、提煉總結的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程提升了學(xué)生的思維能力、繪畫(huà)能力、概括能力、分析能力、總結能力……
書(shū)籍是一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書(shū)籍是一把鑰匙，它能幫助同學(xué)們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。
