疫情當前，徐州各區積極響應教育部“停課不停學(xué)”的號召，湖濱中心小學(xué)數學(xué)組全體教師也及時(shí)做好了教學(xué)準備，在防控疫情的同時(shí)，克服各種困難順利開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)。
主題研討
由于疫情的突發(fā)性和特殊性，數學(xué)組教師針對“如何提高學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習的效率”這一現實(shí)問(wèn)題進(jìn)行了研討。凝聚產(chǎn)生力量，團結誕生希望。每一位老師都根據小學(xué)生的特征提出了自己的建議，從課前預習到課堂筆記到課后復習，為學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習提供了可行性的建議，目的就是為了幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
線(xiàn)上教學(xué)
隨著(zhù)校領(lǐng)導一聲號召，數學(xué)組全體教師立刻積極準備，擬定教學(xué)計劃、尋找教學(xué)資源、了解學(xué)生現狀、匯總教學(xué)問(wèn)題、制定教學(xué)方案。
由于線(xiàn)上教學(xué)實(shí)操性強，在網(wǎng)課的過(guò)程中也不免會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題，比如：網(wǎng)絡(luò )卡頓、聲音延遲等，數學(xué)組的教師也針對這一問(wèn)題積極反饋，將線(xiàn)上直播教學(xué)二維碼發(fā)在群里以便學(xué)生反復觀(guān)看。通過(guò)直播教學(xué)中的反饋可以發(fā)現絕大多數學(xué)生對于課堂中的知識點(diǎn)掌握的相對比較清晰，并且在各班老師的引導下養成隨手記筆記的好習慣，對于課堂中不理解的問(wèn)題也及時(shí)在直播中與老師溝通。學(xué)生們似乎并沒(méi)有被疫情所影響，在這次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中積極性高，狀態(tài)較好，值得鼓勵。
課后答疑
“有問(wèn)必答，你問(wèn)我答、大家答”，在班級群中同學(xué)們針對網(wǎng)絡(luò )課程中不理解的問(wèn)題進(jìn)行積極地提問(wèn)，老師及時(shí)在群里答疑解惑，遇到具有探討價(jià)值的問(wèn)題也會(huì )組織學(xué)生集思廣益，各種解法在群里供大家參考。在課堂之外仍然能夠確保教學(xué)有計劃、有步驟、有目標地穩步推進(jìn)。這其中也不乏家長(cháng)的努力和付出，家校共育，共同攜手助力學(xué)生學(xué)深、學(xué)好、學(xué)實(shí)，確保學(xué)生高質(zhì)量高水平完成作業(yè)。老師們也根據學(xué)生的作業(yè)情況積極調整教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
線(xiàn)上教學(xué)充分利用“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”的優(yōu)勢，提供“空中課程”和 “隔空管理”，在大家共同努力下，每天，全體師生都認真參與到線(xiàn)上學(xué)習中來(lái)，在疫情防控期間，繼續帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行知識學(xué)習，培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的能力，使孩子們在家也能體會(huì )收獲知識的快樂(lè )！
