教育家蘇霍姆林斯基對青少年閱讀有很多研究。他說(shuō)：“30年的經(jīng)驗使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力”。英文繪本閱讀能架起小學(xué)生從課堂走向課外閱讀的通道。我校為提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀質(zhì)量，聚焦英語(yǔ)閱讀素養提升，開(kāi)展了一系列閱讀活動(dòng)。
在這次的停課不停學(xué)居家學(xué)習中始終堅持開(kāi)展英語(yǔ)繪本閱讀活動(dòng)，利用午讀及親子共讀時(shí)間閱讀繪本，各年級積極主動(dòng)參與，孩子們仔細閱讀、嘗試朗讀，慢慢的愿意去讀去看，不再視英語(yǔ)為畏途。從“要求讀”轉變到 “樂(lè )于讀”。真正從學(xué)生的眼、腦、口等感官興趣入手，提升英語(yǔ)自身魅力，提升小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
我們根據孩子們的年齡特點(diǎn)、能力水平推薦不一樣的繪本閱讀，培養孩子們的閱讀習慣。
很可愛(ài)的一本書(shū)。Ruby總是要求多一點(diǎn)點(diǎn)，多睡一分鐘多一個(gè)發(fā)飾，多喝一口，多騎一次馬，多蕩一次秋千，多許一個(gè)愿望……面對喜歡的事物，再多一個(gè)，還要還要，大概就是我們的天性吧。即使對我們成人來(lái)說(shuō)也不例外。也許，面對孩子的任性要求時(shí)，父母還是要再多一些愛(ài)。
傍晚的大海上，一艘船隨著(zhù)海浪起伏，小男孩正在船邊玩耍。誰(shuí)來(lái)保護這個(gè)男孩的安全呢?媽媽說(shuō)，“我來(lái)，我會(huì )緊緊抱住他，不讓他把身子探出去太遠?！钡钦l(shuí)來(lái)保護這對母子的安全呢?“我來(lái)，我會(huì )好好掌舵，時(shí)刻保持警惕?！贝L(cháng)說(shuō)。那么，誰(shuí)又來(lái)保護船的安全呢?“我來(lái)，我會(huì )為船指引方向，帶它越過(guò)海浪，穿過(guò)暴風(fēng)雨……”星星說(shuō)?？烧l(shuí)來(lái)保護星星的安全呢?翻到故事的最后一頁(yè)，你會(huì )找到那個(gè)有趣又溫暖人心的答案。
本書(shū)以簡(jiǎn)潔的文字探討了“愛(ài)和安全感”的話(huà)題，讓孩子深信，每個(gè)人都在被守護著(zhù)。故事插圖以藍色為主色調，如夢(mèng)如幻，配合著(zhù)文字，能讓孩子平靜下來(lái)，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的安全感進(jìn)入夢(mèng)。
在這本書(shū)里，我們看到一家人在每一個(gè)房間里發(fā)生的故事。充滿(mǎn)韻律的文字，讓人讀起來(lái)詩(shī)意感十足。其實(shí)每條街上的家庭大概都是如此，都有著(zhù)自己的故事，有歡笑，有淚水。你的家庭呢?快來(lái)讀一讀吧。
不能錯過(guò)的絕美兒童英文詩(shī)集。這是一本收藏級別的精美插畫(huà)詩(shī)集，由暢銷(xiāo)書(shū)《詩(shī)歌藥房》的作者WilliamSieghart編輯，他在長(cháng)達176頁(yè)的篇幅中收錄了百余首詩(shī)歌，這些非凡的詩(shī)集廣泛多樣地選自于著(zhù)名作家、詩(shī)人，從Maya Angelou到Roger McGough，從Christina Rossetti到EmilyDickinson等等…真正做到了將傳統的最?lèi)?ài)與最新的精華作品相結合。更特別值得一提的是，著(zhù)名的插畫(huà)師EmilySutton為每一首詩(shī)創(chuàng )作了風(fēng)格絢麗又恰到好處的插圖，詩(shī)畫(huà)合一，兩者相得益彰。你，舍得錯過(guò)嘛。
讀書(shū)這件事情伴隨著(zhù)他們一路成長(cháng)，也就成為了他們日常的習慣。從語(yǔ)言學(xué)習的角度來(lái)說(shuō)，閱讀也助力了他們的中英文發(fā)展。有些孩子的人生中，只有一種語(yǔ)言相伴。而有些孩子的人生中會(huì )有兩種、三種甚至多種語(yǔ)言相隨。我們的孩子，每多學(xué)會(huì )一種語(yǔ)言，就等于在他們的人生中，多開(kāi)了一扇窗戶(hù)，多了一種欣賞社會(huì )文化的視角。
很多的父母，對于孩子是否可以看英文書(shū)，每天能看多少，讀多難的書(shū)，都充滿(mǎn)了焦慮。但其實(shí)，看中文書(shū)還是看英文書(shū)，根本不重要。重要的，是孩子有沒(méi)有讀書(shū)的興趣。有興趣，才會(huì )在閱讀的路上走得更遠。因興趣而形成的閱讀習慣，才能維系終身。能堅持讀書(shū)，所收獲的，遠不止書(shū)里的內容。書(shū)外的心境和姿態(tài)，才是一生。
湖濱中心小學(xué)依然秉承著(zhù)“讓生命得到可持續發(fā)展”的教學(xué)理念。希望同學(xué)們將繪本閱讀的習慣保持下去，每天一滴水，小樹(shù)苗終有一天會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)
