2022年開(kāi)春，疫情緊急，為了打贏(yíng)抗疫保衛戰，豐富居家線(xiàn)上學(xué)習生活，數學(xué)組老師們采用多種多樣的線(xiàn)上課堂教學(xué)模式，讓孩子們在家也能真正做到學(xué)習不停止，練習不松懈，在學(xué)習知識的同時(shí)提升抗擊疫情的信心和決心！
一年級組：突如其來(lái)的疫情打破了原有的教學(xué)秩序，為了不影響孩子們的正常學(xué)習，我們一年級數學(xué)組的老師們認真學(xué)習騰訊會(huì )議APP的使用方法，將傳統的課堂搬到了網(wǎng)絡(luò )上，每個(gè)人也都當起了“主播”。為了保證課堂的質(zhì)量，我們也在不斷的嘗試，盡可能的去適應并探索出適合孩子們的網(wǎng)課教學(xué)模式。我們認真做好課前準備，精心梳理每節課的知識點(diǎn)，讓孩子們在掌握知識的基礎上，可以更多的去享受網(wǎng)絡(luò )空間給他們帶來(lái)的趣味性。當然，面對這種教學(xué)方式，一年級的孩子們表現出最多的還是新奇，注意力沒(méi)法長(cháng)時(shí)間的集中，所以我們也會(huì )不斷的摸索，努力提高網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的質(zhì)量，為孩子們的學(xué)習提供更加優(yōu)越的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
二年級組：學(xué)生通過(guò)測量、觀(guān)察、估計、交流等活動(dòng)，認識長(cháng)度單位分米和毫米，初步學(xué)會(huì )用分米、毫米作單位測量或描述物體的長(cháng)度。使學(xué)生聯(lián)系對長(cháng)度單位的已有認識和自身的生活經(jīng)驗，初步建立1毫米、1分米的實(shí)際長(cháng)度的表象，能利用有關(guān)長(cháng)度單位的表象進(jìn)行一些直觀(guān)的判斷和思考，培養了學(xué)生的估測意識。學(xué)生在學(xué)習中進(jìn)一步感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受與同學(xué)合作交流的意義和價(jià)值，增強學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的興趣和信心。
三年級組：通過(guò)對年月日的知識點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習之后，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何利用這些知識點(diǎn)和學(xué)到的方法進(jìn)行實(shí)際的解題。同時(shí)，在年月日的學(xué)習過(guò)程當中，需要學(xué)生掌握一些重要的節日的日期，并且學(xué)會(huì )通過(guò)這些日期和年月日之間的關(guān)系進(jìn)行簡(jiǎn)單的日期推算，這是學(xué)生所需要掌握的一項技能。年月日這個(gè)部分的學(xué)習對于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)是一大難點(diǎn)，但是學(xué)生學(xué)習的方法有用拳頭記憶法和歌訣記憶法，對于年月日的記憶和理解都是非常有幫助的，學(xué)生學(xué)習的時(shí)候可以使用這些方法去區分和記憶，這樣對于他們的學(xué)習效率提高是非常有幫助的。
四年級組：根據“停課不停學(xué)”的要求，停課伊始，四年級全體師生迅速轉入線(xiàn)上教學(xué)，特殊時(shí)期雖然教學(xué)環(huán)境發(fā)生了變化，但老師們對待教學(xué)嚴謹認真的態(tài)度始終不變，老師們利用網(wǎng)絡(luò )平臺研究重點(diǎn)，集體備課，分析學(xué)生知識掌握情況，徹底貫徹落實(shí)“雙減” 政策，定量布置作業(yè)等，做到“精準分析、精準講解、精準訓練”的線(xiàn)上課，近期我們四年級數學(xué)主要以復習為主，借助“騰訊會(huì )議直播”，做到了教學(xué)效果不打折。同學(xué)們也有條不紊地跟隨教師的腳步，不會(huì )因為學(xué)習環(huán)境的改變而止步不前，更多的是認真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)，和老師們開(kāi)啟線(xiàn)上之旅。
五年級組：疫情下的線(xiàn)上學(xué)習開(kāi)始之初，我們繼續整理與練習因數和倍數，重點(diǎn)整理與練習公因數和公倍數的知識。要進(jìn)一步認識公因數和公倍數，特別要能正確地求兩個(gè)數的最大公因數和最小公倍數;同時(shí)還要通過(guò)探索與實(shí)踐，發(fā)現一些關(guān)于數的特征的簡(jiǎn)單規律。疫情來(lái)臨很突然，但是停課不停學(xué)，我們通過(guò)騰訊會(huì )議、網(wǎng)課視頻等多種方式給孩子們上課，學(xué)生和在學(xué)校效果并無(wú)二致，同時(shí)在解決問(wèn)題和探索實(shí)踐過(guò)程中，感受獲得方法、發(fā)現規律的喜悅，體會(huì )數學(xué)的奇妙，從而培養學(xué)習數學(xué)的自信心。
六年級組：疫情防控下，線(xiàn)上教學(xué)不停。教師們采用騰訊會(huì )議的形式精心為孩子們準備線(xiàn)上學(xué)習內容，運用視頻、音頻、照片相結合，在線(xiàn)批改評論學(xué)生作業(yè)。對孩子們的作業(yè)用微信在線(xiàn)答疑，一張一張的照片都只為掌握學(xué)情，也只是為學(xué)生落實(shí)線(xiàn)上學(xué)習，學(xué)得知識。
每個(gè)年級組先是通過(guò)線(xiàn)上教研，采用騰訊會(huì )議或者微信群直播的形式，集思廣益，別出心裁創(chuàng )新出很多豐富多彩的線(xiàn)上直播課程，在鞏固舊知提升新知的同時(shí)，直播課更具有互動(dòng)性和針對性，讓每個(gè)學(xué)生有真切的感受，印象更深刻，記憶更牢固，同時(shí)也豐富了他們居家抗疫生活，增強了孩子的信心和毅力！
