為努力提高學(xué)生的文化素養，塑造內涵豐富的校園文化，潘安湖小學(xué)始終把閱讀放在教學(xué)工作的首位，因此我校特推出“家長(cháng)師生共讀”活動(dòng)，從家庭教育到學(xué)校教育再到學(xué)生自我教育，三位合一共抓讀書(shū)成長(cháng)。轉眼時(shí)間過(guò)去了一個(gè)多月，真的讓我們說(shuō)活滿(mǎn)滿(mǎn)。
潘安湖小學(xué)一直緊抓親子共讀，好的家庭氛圍會(huì )讓孩子們更加樂(lè )意全身心投入閱讀的趣事中。
老師的引領(lǐng)閱讀不僅讓孩子更加深入地體會(huì )書(shū)本內涵，也讓豐富多彩的校園生活錦上添花。
每月布置學(xué)生共同閱讀一本，能夠讓孩子們有更多的交流機會(huì )，他們課間一起閱讀討論，課后共同做讀書(shū)摘抄。那一行行工整清秀的字跡，透露著(zhù)他們對這本書(shū)的喜愛(ài)和珍惜。
自從組織師生家長(cháng)進(jìn)行共讀活動(dòng)之后，真的能感覺(jué)到小小的一本書(shū)，把大家的心都系在了一起，我們共讀的不僅僅是一本書(shū)，更是共同享受我們的精彩人生，共同享受成長(cháng)的快樂(lè )。
