疫情阻隔不了教育人的情懷
阻擋不住師生的堅守
碧水灣小學(xué)正以飽滿(mǎn)的熱情
認真而有序地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)
一年級
為讓孩子們在停課的日子里持續有所收獲，一年級組的老師們精心備課，整理各類(lèi)教學(xué)資源，利用釘釘、微信等線(xiàn)上平臺有序開(kāi)展教學(xué)工作。
各學(xué)科老師每天堅持線(xiàn)上集體教研，商討教學(xué)方法，明確每一天的教學(xué)目標，反思每一天的教學(xué)過(guò)程，探討更為新穎的教學(xué)方法，同時(shí)堅持讓孩子們進(jìn)行體育鍛煉，增強體質(zhì)。
二年級
二年級的孩子們根據學(xué)校居家生活學(xué)習建議，在老師的引導、家長(cháng)的督促下，“宅”在家，“學(xué)”在家。改變的是學(xué)習的地點(diǎn)和方式，不變的是個(gè)體的自律與專(zhuān)注。
規律自主的學(xué)習計劃、堅定的眼神、挺拔的坐姿、朗朗的讀書(shū)聲，親愛(ài)的孩子們那自主學(xué)習的樣子，真美！
三年級
在居家學(xué)習期間，為充分調動(dòng)孩子們的學(xué)習積極性，三年級組的老師們結合各班實(shí)際情況，遴選優(yōu)質(zhì)課程資源，為孩子們精心設計了一份專(zhuān)屬課程菜單——“為小蜜蜂制作一張記錄卡，認識年月日”“做做體能操”“探究影子的秘密”“唱跳洗手歌”“……課程內容豐富，形式多樣。
各科教師課前給出學(xué)習建議、課后在線(xiàn)答疑。孩子們端正的坐姿、專(zhuān)注的神情無(wú)不體現著(zhù)他們聽(tīng)講的認真和記錄的用心。
四年級
四年級組的老師們在警報拉響的第一時(shí)間就做好了居家教學(xué)辦公的準備，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，線(xiàn)上師師討論方法、對生答疑解惑，豐富多彩的課程保證了學(xué)生在居家學(xué)習時(shí)不只是進(jìn)行單一的學(xué)習和作業(yè)。
各個(gè)學(xué)科都不放松，尤其重視體育運動(dòng)、動(dòng)手能力和防疫宣傳。
五年級
五年級各科教師面向全體，以基礎為主認真備好每節課，課件設計緊扣知識點(diǎn)，精講精練重難點(diǎn)，再通過(guò)線(xiàn)上渠道布置作業(yè)，同時(shí)對反饋來(lái)的作業(yè)做到“個(gè)個(gè)批”，并及時(shí)督促學(xué)生進(jìn)行訂正。對于不能按時(shí)上交作業(yè)的情況，老師們通過(guò)各種渠道聯(lián)系并提醒到家長(cháng)，做到溝通全覆蓋。
在嚴抓語(yǔ)數英科的同時(shí)，音體美、道法、衛生與防疫的學(xué)習也未放松，在保證學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，還持續對學(xué)生和家長(cháng)宣傳疫情防控知識，嚴格落實(shí)不聚集、戴口罩、勤通風(fēng)，勤洗手等政策的要求。
六年級
面對突如其來(lái)的疫情，碧水灣小學(xué)六年級組的師生反應迅速，響應積極。作為即將“小升初”的畢業(yè)生，同學(xué)們主動(dòng)調整心態(tài)，一心向學(xué)。六年級組的全體教師也及時(shí)在家長(cháng)群中對大家的心理進(jìn)行疏導，家長(cháng)的平穩心態(tài)和積極配合，才能讓孩子靜下心來(lái)好好學(xué)習。
同時(shí)，為保證學(xué)生居家時(shí)的體育鍛煉，學(xué)校還安排了體育的直播線(xiàn)上課；為保證學(xué)生的用眼安全，學(xué)校還要求每節線(xiàn)上直播課不超過(guò)二十分鐘，并在課與課之間安排十五分鐘的休息時(shí)長(cháng)。
疫情的不穩定性給城市按下了“暫停鍵”，但擋不住徐州市星光碧水灣小學(xué)的積極響應，大家一起科學(xué)防疫、共同守護。停課不停學(xué)，學(xué)生們在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中樂(lè )，勞逸結合的居家學(xué)習生活一樣充實(shí)快樂(lè )。待疫情過(guò)去，共享春花爛漫、陽(yáng)光明媚！
