新教育倡導“過(guò)一種幸福完整的生活”。 寫(xiě)作和閱讀一樣，應該成為學(xué)生發(fā)展的核心素養之一。長(cháng)期以來(lái)，兒童不喜歡寫(xiě)作文，害怕寫(xiě)作文，寫(xiě)不好作文的現象普遍存在。為了提升小學(xué)語(yǔ)文習作教學(xué)，2022年3月26日，徐州市城東實(shí)驗小學(xué)全體語(yǔ)文教師相約在《新教育兒童寫(xiě)作線(xiàn)上專(zhuān)題培訓》中。
本次線(xiàn)上培訓邀請的是國內語(yǔ)文教學(xué)中的專(zhuān)家。管建剛老師在《我的作文訓練系統》中提出關(guān)于學(xué)生作文的六大訓練系統。張祖慶老師從三個(gè)故事入題《學(xué)寫(xiě)作，名師就在你的書(shū)架上》，進(jìn)而指出最好的寫(xiě)作指導老師就在你的書(shū)架上。徐雪明老師的《小學(xué)作文，從“會(huì )寫(xiě)”到“寫(xiě)好”》介紹了怎樣做到“會(huì )寫(xiě)”和如何“寫(xiě)好”。
教師們仔細聆聽(tīng)并認真記錄，從不同名師身上進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識的深入學(xué)習，爭取吸取名師習作課堂中的優(yōu)勢，并結合自己的教學(xué)，取長(cháng)補短。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。相信在新教育兒童寫(xiě)作理念下，只要我們能抓住兒童成長(cháng)的特點(diǎn)及兒童寫(xiě)作規律，勤于實(shí)踐，善于發(fā)現，善于總結和歸納，小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)就會(huì )變得更簡(jiǎn)單！
撰稿：張園月
審核：朱景禮
