本周跟讀的老師是姚老師。分享的書(shū)目是《好的教育》。
《好的教育》系統地呈現了作者的教育觀(guān)，及對教育問(wèn)題的思考過(guò)程，指出現代教育太過(guò)注重知識教育與專(zhuān)業(yè)教育，而忽視了培養價(jià)值判斷與道德認知的重要性，倡導現代基礎教育應該增強對 " 四書(shū) " 等古代經(jīng)典文本的誦讀。
傳統儒家的教育目的是培養大人君子，是以人為教育目標，旨在培養精神品質(zhì)格局完善的人?，F代教育，側重知識技術(shù)的培養，從某種程度上來(lái)說(shuō)，在培養“工具人”，對個(gè)體生命價(jià)值尊重不足。這大概是鮑鵬山教授回望教育的原因。
