??義務(wù)教育的雙減是減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，政策要求減輕學(xué)生的作業(yè)量以及時(shí)長(cháng)，雙減是減量不減質(zhì)，需要教師打造高效的課堂。如何更好地打造高效課堂？3月17日，馬樓小學(xué)三年級劉偉老師開(kāi)展了一堂《紙的發(fā)明》的教研課。
??《紙的發(fā)明》是三年級下冊的內容。課堂以為什么蔡倫的造紙術(shù)會(huì )被廣泛運用為切入點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞課文的地4段，先去從內容入手，原料容易得到，價(jià)格便宜。進(jìn)而去探索文章的寫(xiě)作方法，一造紙的步驟為例，穩重運用了一系列的動(dòng)詞，品味其中的好處，并讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)寫(xiě)，最后集體交流。
??40分鐘的教學(xué)中充分利用學(xué)生自主，探究的學(xué)習方式，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。
付玉
