正如清晨的第一縷陽(yáng)光。晨談活動(dòng)是拉開(kāi)幼兒一日生活帷幕的一個(gè)重要環(huán)節，也是老師和孩子情感交流的最好時(shí)機。
為提高教師的專(zhuān)業(yè)能力，更科學(xué)地開(kāi)展晨談活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，使幼兒的個(gè)性、品質(zhì)、智慧得到全面和諧發(fā)展。3月21日，在馬坡鎮中心幼兒園組織各園老師開(kāi)展“晨談活動(dòng)組織的專(zhuān)題培訓”線(xiàn)上活動(dòng)。
此次活動(dòng)，深圳坂田幼兒園陳園長(cháng)首先從不同方面的晨談概念一一講解，由此讓老師們對幼兒園晨談活動(dòng)有了初步的了解。
環(huán)境是重要的隱性教育資源，因此創(chuàng )設適宜晨談活動(dòng)至關(guān)重要。陳園長(cháng)從空間布局、晨談墻面、版面創(chuàng )設等方面，對適宜的晨談環(huán)境進(jìn)行分析、講述，讓老師們對于晨談活動(dòng)有了更深的了解和初步的想法。
最后，陳園長(cháng)從晨談的有效組織方面進(jìn)行講述。根據幼兒的年齡特點(diǎn)，對晨談方式進(jìn)行分析。例如:音樂(lè )律動(dòng)、故事導入、手指游戲、游戲、音頻視頻等，讓孩子們在感興趣的基礎上愉快的進(jìn)行晨談活動(dòng)。
教師是幼兒學(xué)習的支持者、促進(jìn)者。在晨談這項綜合的教育活動(dòng)中，教師的支持也顯得尤為重要。老師要敏銳觀(guān)察，適時(shí)指導，尊重幼兒的個(gè)體差異，在良好的師幼互動(dòng)中，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
豐富多彩的晨談活動(dòng)一定會(huì )給孩子的生活增添一份亮彩。作為幼教工作者，只要有心，也可以讓晨談活動(dòng)成為孩子自主、快樂(lè )、暢所欲言的過(guò)渡環(huán)節。愿我們的努力能化成愛(ài)，在晨談中綻放開(kāi)來(lái)。讓我們靜待花開(kāi)！
馬坡鎮和暢莊幼兒園
孫夢(mèng)涵報道
