為有效應對突發(fā)新冠肺炎疫情，細化學(xué)校疫情處置反應能力。確保正常有序開(kāi)學(xué)，何橋鎮中心小學(xué)開(kāi)展疫情防控桌面演練。
演練前,侯新蕾校長(cháng)明確學(xué)校發(fā)生新冠肺炎疫情時(shí)，各級領(lǐng)導、校內相關(guān)部門(mén)、各崗位責任人工作職責與任務(wù)，確保演練高效進(jìn)行。
上午10點(diǎn)30分，演練正式開(kāi)始。
學(xué)校接到當地疾控中心電話(huà)，告知某某乘坐的航班上發(fā)現一例陽(yáng)性病例，某某為密接者。
學(xué)校立即啟動(dòng)應急預案。
一、病例發(fā)現與報告
（1）報告區衛健委等待指示
密接者由專(zhuān)用車(chē)輛接駁至定點(diǎn)場(chǎng)所集中隔離。學(xué)校衛生防疫專(zhuān)員迅速將密接或次密接者同班師生控制在原區域不動(dòng)，全程佩戴口罩，不得與其他人接觸。進(jìn)行核酸檢測，出結果后，視結果采取相應的隔離措施。次密接的同班同學(xué)核酸檢測陰性后通知家長(cháng)接回居家隔離。學(xué)校消毒專(zhuān)員對密接或次密接所在場(chǎng)所進(jìn)行消毒。
（2）報告市教育局
二、密切接觸者轉運、集中隔離點(diǎn)的管理
（1）何橋鎮中心小學(xué)隔離室負責人立即指導并陪同密接或次密接者佩戴N95口罩、著(zhù)隔離服到隔離室進(jìn)行醫學(xué)觀(guān)察，穩定其情緒。配合疾控部門(mén)做好流調和轉運工作。密接者由專(zhuān)用車(chē)輛接駁至定點(diǎn)場(chǎng)所集中隔離。
（2）何橋鎮中心小學(xué)衛生防疫專(zhuān)員迅速將密接或次密接者同班師生控制在原區域不動(dòng)，全程佩戴口罩，不得與其他人接觸。聯(lián)系衛健部門(mén)進(jìn)行核酸檢測，出結果后，由衛健部門(mén)視結果采取相應的隔離措施。次密接的同班學(xué)生核酸檢測陰性后通知家長(cháng)接回居家隔離。
三、針對全校360°無(wú)死角全面消毒殺菌
四、風(fēng)險評估，綜合研判
班主任及時(shí)通知密接或次密接者所在班級家長(cháng)，通報班級目前狀況，指導家長(cháng)及學(xué)生做好防護，配合社區采取防疫措施，并將健康狀況隨時(shí)記錄。
五、心理疏導，輿情管理
學(xué)校心理老師對被隔離學(xué)生進(jìn)行心理疏導。
本次演練是對學(xué)校各項防疫制度的綜合性檢驗，也是確保措施落實(shí)到位的重要一環(huán)，學(xué)校將繼續細化防疫工作、優(yōu)化應急響應速率，防疫于未然，創(chuàng )造穩定、安全的校園環(huán)境。
何橋鎮中心小學(xué)
2022年3月21日
圖片：張孝凡
文字：劉明
