2022年3月21日，三堡實(shí)小教育集團周莊校區教師讀書(shū)分享活動(dòng)如期而至，本次秦雨晴老師與大家分享的書(shū)籍是——《教師的語(yǔ)言力》。
這本書(shū)的作者是日本作家三好真史。他畢業(yè)于教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，擔任小學(xué)教師、心理咨詢(xún)師，一直從事語(yǔ)言能力的相關(guān)研究，著(zhù)有《改變孩子的3分鐘小故事》《班級游戲101》、《道德游戲101》等。
這本書(shū)是一本辭典式的應用方法手冊。結構簡(jiǎn)單、輕松易懂，代入感強。書(shū)中將教師指導學(xué)生的語(yǔ)言分為表?yè)P、批評、提問(wèn)、鼓勵、反向激勵5個(gè)類(lèi)別，表?yè)P避免使用恭維奉承的方式表達；批評一定要緊，要慎重批評，更講究語(yǔ)言技巧。提供了21種場(chǎng)景實(shí)例，講解了50種溝通方法。在每一種方法中，都配有場(chǎng)景漫畫(huà)圖、對話(huà)實(shí)例和具體的語(yǔ)言用例。
推薦理由：①書(shū)中有漫畫(huà)配圖，讓人一目了然②有真實(shí)案例③注釋到位，每個(gè)方法都有具體的講解④語(yǔ)言合理，運用比較廣，很多場(chǎng)景都適合校園⑤書(shū)有反饋，末尾有檢測語(yǔ)言是否合理的反饋⑥要點(diǎn)明確，每個(gè)方法都有分解。
最后這本書(shū)帶給我很多教學(xué)幫助：正確使用表?yè)P語(yǔ)言和批評語(yǔ)言。不要把想法直接傳給學(xué)生，學(xué)會(huì )運用多種表達方式來(lái)表述。也從閱讀中明白：有時(shí)教師的一句話(huà)可以讓學(xué)生獲得“我努力的話(huà)一定可以做到”的希望；相反，一句“你怎么什么都做不好”可能帶給學(xué)生一生的傷害。
撰稿人：秦雨晴
審稿人：婁爽
