書(shū)海潤童心，墨韻流淌，綠色盎然，調理芬芳，教室是學(xué)生學(xué)習的主陣地，是師生們溫馨的港灣。
為了進(jìn)一步加強校園文化建設，豐富班級文化生活，營(yíng)造積極進(jìn)取、健康向上的班級文化氛圍，3月17日中午，房村鎮中心小學(xué)開(kāi)展了“最美教室”評比活動(dòng)。此次評比活動(dòng)分別從教室衛生、文化走廊、黑板報設計、墻面文化、室內物品擺放等多個(gè)方面進(jìn)行了綜合性地檢查評比。
根據學(xué)校對教室的整體環(huán)境、布置主題、圖書(shū)角設置、黑板報刊出等方面提出的各項要求，老師、家長(cháng)、學(xué)生共同參與，通力合作，充分發(fā)揮聰明才智，把教室布置得溫馨別致、充滿(mǎn)書(shū)香氣息。
每個(gè)班級的小小講解員聲情并茂，仔仔細細地向評委組成員們介紹著(zhù)班級的每一處角落。濃郁書(shū)香的漂流書(shū)架，綠意盎然的景觀(guān)植物，獨具匠心的班級專(zhuān)欄，濃情蜜意的詩(shī)教特色，處處都彰顯著(zhù)班級文化的個(gè)性美。
這些教室的布置或典雅精致，或活潑可愛(ài)，或充滿(mǎn)勵志，有書(shū)香濃郁的圖書(shū)柜、干凈整齊的衛生角、豐富多彩的評比欄、圖文并茂的黑板報和富有教育意義的名言警句等。
評委老師置身于濃郁的班級文化氛圍中，感受著(zhù)每一間教室、每一個(gè)團隊里擁有著(zhù)豐盈的精神能量，深深被教室中每一處精致的細節所感染。相信這些精心布置的角落會(huì )在育人路上發(fā)揮“潤物無(wú)聲”的功效，陶冶學(xué)生的情操、凈化學(xué)生的心靈，為教育結出豐碩之果。
教室文化是校園文化建設的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。此次“最美教室”評比活動(dòng)，發(fā)揮了“環(huán)境育人”的功能，激發(fā)同學(xué)們的集體主義精神，為同學(xué)們創(chuàng )造了更美的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)了班級文化品位的不斷提升，更為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，營(yíng)造了濃厚、和諧的校園文化氛圍。
撰稿：孫娜
審稿：張陽(yáng)
