培育祖國的下一代既需要愛(ài)心、匠心，更需要恒心。作為教師，名滿(mǎn)天下、成就非凡固然榮耀，數十年如一日堅守教育教學(xué)一線(xiàn)，默默奉獻著(zhù)自己的愛(ài)心、才華和青春更令人敬佩。徐州高級中學(xué)的鐘南南老師談到自己時(shí)總是謙和低調的表示，自己是教育教學(xué)一線(xiàn)廣大普普通通教師中的一員，沒(méi)有什么奪目的成績(jì)。但像她這樣始終如一的精心、精致對待工作，用自己的愛(ài)浸潤每一位生命中邂逅的學(xué)生，認真敬業(yè)的把一件件平凡的小事做好，就是一番不平凡的事業(yè)。今天讓我們一起走近鐘南南老師，聽(tīng)她講述自己的故事。
讀大學(xué)時(shí)，對我啟發(fā)最大的一位教育家莫過(guò)于陶行知先生。一句“千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”貫穿了我的教育理念:教育的最終目的是讓一個(gè)人成為真正的人。因此，在執教的這些年，我一直堅持將德育與智育相結合，致力于培養出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。在班級管理中，盡可能的去關(guān)注每位學(xué)生的一舉一動(dòng)。從課堂紀律，到課余活動(dòng)；從尊敬師長(cháng)，到友愛(ài)同學(xué)；從遵守校規校紀，到內外言行舉止，大事小事，事無(wú)巨細。這些年所帶班級曾獲?！拔拿靼嗉墶?、“五四紅旗班級”、“文明示范班”，局“活力團支部”、“徐州市優(yōu)秀班集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號。班級管理當然不是為了追求榮譽(yù)，但班級榮譽(yù)確是對學(xué)生健康成長(cháng)的一種肯定，它能讓孩子們從心中產(chǎn)生對集體的熱愛(ài)，對自己規范行為的認可，進(jìn)而獲得精神上的升華，道德上的提升以及學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。
作為教師，我們的一生中會(huì )有無(wú)數的學(xué)生?？蓪τ趯W(xué)生，我們是他們人生中為數不多的老師之一。所以，我很珍惜他們，也很愛(ài)他們。真心待生便是真心待己。而當下快節奏的社會(huì )生活，使得家長(cháng)們難以抽出足夠的時(shí)間陪伴孩子，這也難免導致學(xué)生在家庭教育方面的部分缺失。而這就更加要求教師們要用“愛(ài)”來(lái)貫穿自己的教學(xué)活動(dòng)，填補孩子們心靈上的缺口。學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)家，教師也是他們的大家長(cháng)。在與學(xué)生的相處中，我常關(guān)注學(xué)生變化，關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，盡量做到亦師亦友。課余時(shí)間與學(xué)生交流，了解其學(xué)習生活情況；對于住校生，多關(guān)注，多關(guān)心，以平等的姿態(tài)了解其真實(shí)想法與需求；出現問(wèn)題，第一時(shí)間確保家校溝通。對于學(xué)生在家庭、生活方面問(wèn)題的請教，總是來(lái)者不拒。記得剛入職時(shí)班里有個(gè)男生，他是全年級為數不多的住校生之一，孩子內向靦腆家境困難，為了省下生活費常常吃的很少，看到這種情況我就每周偷偷地給他買(mǎi)牛奶面包等食物，讓孩子心里有安慰；我也曾經(jīng)在2014年帶班主任的時(shí)候，把自己充好值的食堂卡給班里一個(gè)因為家庭原因只能在學(xué)校附近租房子獨居的女生，怕她每天自己做飯會(huì )耽誤太多時(shí)間，也想讓她生活的輕松一點(diǎn)，可以全力備戰高考，后來(lái)有一天孩子起個(gè)大早親手炒了一份炒面帶給我，非讓我嘗嘗她的手藝……端起那碗面我心里其實(shí)很難過(guò)，當別的孩子生活不愁衣食無(wú)憂(yōu)的時(shí)候，她卻要獨自面對生活的壓力學(xué)業(yè)的壓力。從那時(shí)起我們常常聊天，聊生活，聊未來(lái)，我在學(xué)著(zhù)給她安全感方向感，也是給她一輩子最大的正能量。如今她已經(jīng)26歲，有一份穩定的工作，健康成長(cháng)，成熟應對，靠自己獨立打拼不就是我們做老師最期待的樣子么！
