一人獨行，難免孤獨寂寞，且無(wú)人切磋、無(wú)人分享。一群人同行，就有了交流與碰撞，在切磋中學(xué)會(huì )思考和分享，在分享中舞出群體智慧的精彩。在“雙減”的背景下，茱萸山街道許陽(yáng)小學(xué)一直在探尋著(zhù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效路徑。集大家之力，攜手共成長(cháng)。
3月7號全體教師相聚在會(huì )議室，一起討論交流如何有效的促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，更好的完成教書(shū)育人使命。
會(huì )上高校長(cháng)從專(zhuān)業(yè)發(fā)展、創(chuàng )新學(xué)習、理解學(xué)生、專(zhuān)業(yè)合作等七個(gè)方面和大家進(jìn)行交流探討。經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，立足學(xué)校實(shí)際，學(xué)校決定成立“課程研發(fā)工作室、語(yǔ)文教研工作室、數學(xué)教研工作室、班主任工作室”。3月11日許陽(yáng)小學(xué)教師工作啟動(dòng)大會(huì )順利進(jìn)行。
本次啟動(dòng)大會(huì )成功推選了四個(gè)工作的室長(cháng)，由陳修俠老師代表發(fā)言。陳老師是一位非常具有教育情懷的人，她分享了自己的工作成長(cháng)經(jīng)歷，既有理論的高度又有實(shí)踐的深度?！熬薮蟮乃蓾?，是從每棵樹(shù)上發(fā)出來(lái)的?！边@就是團結互助的力量。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要凝聚力的推動(dòng)、需要優(yōu)秀者的引領(lǐng)。
立足當下，展望未來(lái)，工作室的成立不僅為許小教師提供了促進(jìn)自我發(fā)展的平臺，也成為老師們互相學(xué)習，互相促進(jìn)的大家園。
