家訪(fǎng)是學(xué)校教育的延伸，家庭教育的補充；學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展是教師、家庭、社會(huì )相互作用的結果。伊莊鎮洪山小學(xué)，積極響應教育局相關(guān)文件精神，做好貧困資助與“一表五清兩制”工作，結合學(xué)生特點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展“一人一戶(hù)去家訪(fǎng)”活動(dòng)。
此次活動(dòng)開(kāi)展之前，學(xué)校召開(kāi)了“一人一戶(hù)去家訪(fǎng)”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定了《 一人一戶(hù)去家訪(fǎng)活動(dòng)方案》。明確了“組團”上門(mén)家訪(fǎng)的“貧困生”“學(xué)困生”“心困生”等對象。學(xué)校還對全體教師進(jìn)行了家訪(fǎng)培訓，使教師明確了家訪(fǎng)活動(dòng)的目的、意義和內容，熟悉和掌握了家訪(fǎng)的方式和技巧。
3月8日—9日，洪山小學(xué)全體教師走村入戶(hù)，深入學(xué)生家庭，與家長(cháng)促膝長(cháng)談。本次家訪(fǎng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的心理狀況，在家訪(fǎng)過(guò)程中，老師們和學(xué)生、家長(cháng)深入交流。老師們先主動(dòng)詢(xún)問(wèn)學(xué)生在家的自主學(xué)習、家務(wù)勞動(dòng)、對待家長(cháng)及長(cháng)輩的態(tài)度等基本情況，接著(zhù)結合學(xué)生期末考試的學(xué)習、生活及思想狀況等在校表現，與受訪(fǎng)家長(cháng)促膝長(cháng)談。在孩子們的習慣培養、學(xué)習狀況、發(fā)展方向等方面進(jìn)行了詳盡的溝通，同時(shí)也對家長(cháng)們在家庭教育方面感到困惑的地方進(jìn)行了耐心地解答。
所有教師還填寫(xiě)了《家訪(fǎng)記錄本》，將走訪(fǎng)中所收集到的學(xué)生以及家長(cháng)的需求建議等建成有價(jià)值的信息庫，以助推學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)管理，不斷提高辦學(xué)水平。
通過(guò)實(shí)地家訪(fǎng)，家長(cháng)能更多地了解到孩子在學(xué)校學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師們也能從中加深對孩子的理解，更能針對學(xué)生的問(wèn)題“對癥下藥”，真正起到了連接學(xué)校教育和家庭教育的作用，為促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。
