2022年3月4日，銅山區第十八屆教師讀書(shū)峰會(huì )鄭集鎮小學(xué)分會(huì )場(chǎng)暨銅山區新教育推進(jìn)會(huì )在鄭集實(shí)驗小學(xué)舉行。來(lái)自銅山區各中小學(xué)校長(cháng)、各中小學(xué)教科研干部及骨干教師參加本次峰會(huì )。鄭集小學(xué)中心校校長(cháng)趙玉朋、鄭集鎮人民政府郝景帝鎮長(cháng)、銅山區教師發(fā)展中心姚凱副主任出席會(huì )議并分別發(fā)表熱情洋溢的致辭。
本次峰會(huì )共有生命敘事、共讀同進(jìn)、夢(mèng)想同行、卓越口才、詠誦經(jīng)典、名家講壇等精彩環(huán)節。生命敘事單元由鄭集實(shí)小、張集鎮木梨小學(xué)的四位教師講述了他們閱讀成長(cháng)、青春與夢(mèng)想、浸潤經(jīng)典，閱讀青春融匯一個(gè)時(shí)代，豐滿(mǎn)教育事業(yè)，筑成心靈的一種狀態(tài)；同讀共進(jìn)單元由四位鄭集實(shí)驗小學(xué)的教師從親子閱讀、師生共讀、圓點(diǎn)閱讀、生涯規劃等方面，深刻體現了無(wú)論是個(gè)人發(fā)展，還是團隊成長(cháng)，都離不開(kāi)書(shū)籍的饋贈；夢(mèng)想同行單元由鄭集實(shí)驗小學(xué)、茅村實(shí)驗小學(xué)、劉集鎮小學(xué)中心校的四位教師分別從致峰會(huì )、致未來(lái)、致教育、團隊共振四個(gè)方面，闡釋了閱讀星星之火，可以燎原，與團隊共振，將是教師成長(cháng)的必由之路；卓越口才中四位選手意氣風(fēng)發(fā)，結合問(wèn)題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張，扣人心弦，引領(lǐng)我們認識到閱讀從個(gè)人成長(cháng)到學(xué)校發(fā)展、社會(huì )同進(jìn)的策略推進(jìn)；詠傳經(jīng)典在歌舞音樂(lè )中開(kāi)啟“品味經(jīng)典，滋養人生”的旅程，富有感染力講述與表演博得全場(chǎng)觀(guān)眾的陣陣掌聲。下午的名家講壇，由銅山區教師發(fā)展中心科研管理處副主任鄧主任結合傳統文化中王陽(yáng)明心學(xué)“致良知”的思想，以積極心理學(xué)的視角，和教師們分享了如何保持寧靜心理狀態(tài)，體味幸福生活的策略，余味綿長(cháng)。
清華中學(xué)部分教師參加了本次峰會(huì )，活動(dòng)中收獲頗多，讓我們深刻認識到教育的價(jià)值所在，領(lǐng)悟到教育的真諦，尋求到了教師發(fā)展成長(cháng)的路徑。師者，傳道授業(yè)解惑，我們應當從初心出發(fā)，陪伴著(zhù)教室里的每個(gè)生命生根發(fā)芽，一起向著(zhù)美好出發(fā)。教育是一種自生長(cháng)能力的培育。教育不是灌輸，而是挖掘。每一個(gè)生命都是一粒神奇的種子，蘊藏著(zhù)不為人知的能量。要善于發(fā)現學(xué)生的各種潛能、興趣、特長(cháng)，給予最大程度的支持，鼓勵而不代替，呵護而不包辦，幫助學(xué)生把可能性變?yōu)楝F實(shí)。
作為一名教師，我們要不斷地豐富完善自我，而閱讀恰恰是我們發(fā)展成長(cháng)的必由之路。我們要以閱讀進(jìn)行知行合一的自我教育；以閱讀創(chuàng )造完整幸福的人生；要以閱讀引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)，向孩子們傳播美好、傳授方法；以閱讀搭建一架精神的天梯，讓孩子們近距離領(lǐng)略精神星空之美，幫助每個(gè)孩子成為更好的自己。
讓我們一起努力，成就新教育的美好的姿態(tài)，讓教育回歸本來(lái)，讓教育真正“新”起來(lái)！
圖/文 陳思渠 董金萍
