為進(jìn)一步了解青年教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)基本功等實(shí)際情況，并為其成長(cháng)搭建一個(gè)互動(dòng)交流、學(xué)習展示的平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。3月1日—4日，利國鎮府前路小學(xué)開(kāi)展英語(yǔ)教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。本次活動(dòng)中，共有4名教師執教，學(xué)校領(lǐng)導及全體英語(yǔ)教師參與聽(tīng)課。
汪姍老師結合孩子的年齡特點(diǎn)，采用手勢引導，學(xué)生體驗的方式，讓學(xué)生在輕松的狀態(tài)下，積極踴躍地參與課堂。學(xué)生學(xué)習熱情高漲，能大膽表達自我，使新知識的掌握水到渠成。
鄭文思老師的課堂充滿(mǎn)激情和活力，課前，她帶領(lǐng)孩子進(jìn)行英文歌曲律動(dòng)體驗，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情，學(xué)生既學(xué)習了知識，也感受到了學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。
賀克群老師扎實(shí)的英語(yǔ)口語(yǔ)功底，不僅為學(xué)生營(yíng)造了氛圍，還通過(guò)多種形式的聯(lián)系，幫助學(xué)生理解和掌握知識，確保了課堂教學(xué)的有效性。
周丹老師的教學(xué)設計環(huán)環(huán)相扣，借助教具和多媒體，由淺入深，耐心引導，充分調動(dòng)了課堂學(xué)習氛圍，讓學(xué)生不僅收獲了知識，還品嘗到了成功的喜悅。
每堂課結束后，聽(tīng)課領(lǐng)導和教師都積極參于評課。給予上課老師更多鼓勵的同時(shí)也提出很多整改意見(jiàn)。他們毫無(wú)保留的傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗和提升課堂質(zhì)量的教學(xué)方法，讓上課老師都受益匪淺。
此次課堂活動(dòng)既是對教師們的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)與助力，也是對教師們的激勵與督促。相信在各位英語(yǔ)教師的不斷努力下，學(xué)校一定能夠打造一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、優(yōu)秀的英語(yǔ)教師隊伍，讓每位學(xué)生在這里琢石為玉，破繭成蝶！
