課堂教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障，為引導教師認真鉆研教材，上好常態(tài)課，打造高效課堂，促進(jìn)教育教學(xué)能力的持續提升，馬坡鎮九段小學(xué)于2月25日開(kāi)展數學(xué)聽(tīng)評課活動(dòng)。
謝秋潔老師執教的是四年級《多位數的大小比較》這一節，首先謝老師進(jìn)行復習導入，讓學(xué)生回顧大數的讀法和數位表，并對進(jìn)行基礎鞏固訓練，為新授知識做鋪墊，從而引入本節課的課題。新授部分教師思路清晰，把握住了教學(xué)的重難點(diǎn)，課堂教學(xué)環(huán)節流暢，特別是在知識點(diǎn)上進(jìn)行了順口溜似的小結，便于孩子理解和記憶。但是也存在一些不足，作為教師要以學(xué)生為主體，將問(wèn)題拋給學(xué)生，組織學(xué)生以小組的形式進(jìn)行談?wù)摵吞剿?，自己則作為引導者、參與者和合作者融入到課堂中去，再根據課堂反映情況作出適當的調整。
隨后秦西文校長(cháng)等老師進(jìn)行了評課，針對謝老師當堂課的內容以及教學(xué)過(guò)程給予充分的肯定，對不足之處也提出相應的建議和方法。最后，秦校長(cháng)希望全體數學(xué)老師能夠在教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主，教師進(jìn)行引導，將整堂課充實(shí)起來(lái)，讓學(xué)生活躍起來(lái)。
本次教研活動(dòng)的開(kāi)展，不僅為教師提供了展示自己的平臺，也為所有教師創(chuàng )設了相互學(xué)習、相互交流的良好互動(dòng)氛圍，更是一場(chǎng)深度學(xué)習、自我升華的旅程。我們也將在今后的工作中，開(kāi)展更多形式的教研活動(dòng)，讓老師們不斷磨煉、提升、成長(cháng)。
