??為響應“雙減”政策，獲取多元化的教育途徑，了解掌握教學(xué)新動(dòng)態(tài)，全面提升教師的教學(xué)水平和創(chuàng )新能力，根據徐州市教研室活動(dòng)計劃，2月25日下午，銅山區張集實(shí)驗小學(xué)精心組織高年級語(yǔ)文教師，在線(xiàn)收看徐州市2022年小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提升專(zhuān)題培訓活動(dòng)。
??本次活動(dòng)由徐州市教研室劉春老師授課。劉老師分析了六年級語(yǔ)文上下冊的整體結構和內容，引領(lǐng)老師們在高年級教學(xué)中，有意識地樹(shù)立“以篇帶篇、以篇帶本”的教學(xué)理念，打通文本與生活之間橋梁，指導學(xué)生多角度、有創(chuàng )意的閱讀?；诮滩?，用好教材，超越教材，運用關(guān)聯(lián)閱讀、比較閱讀等基本的閱讀策略，拓展閱讀空間，創(chuàng )新閱讀思路，逐漸培養學(xué)生創(chuàng )造性閱讀的能力。
??劉老師從新課程標準的總目標到小學(xué)語(yǔ)文編排的新理念、新導向，從全冊教材的內容到每個(gè)單元的語(yǔ)文要素做了詳細的梳理。以具體課例給予老師們教法的指導，倡導教師在教學(xué)過(guò)程中，要更多關(guān)注和引導學(xué)生在閱讀中樹(shù)立篇章意識，對文章進(jìn)行整體把握、定位和整合關(guān)鍵信息。了解表達順序和詳略安排，探究和發(fā)現作者構思及表達的秘訣，從中獲得相關(guān)的寫(xiě)作經(jīng)驗。參會(huì )教師老師認真聽(tīng)講、及時(shí)記錄，收獲頗豐。
??“道阻且長(cháng)，行則將至?！北敬闻嘤?，劉老師引領(lǐng)老師們依據課程準確把握了學(xué)科總目標，教師們更加清晰地把握教材編排的特點(diǎn)，借鑒有效的教學(xué)經(jīng)驗，掌握科學(xué)的教學(xué)策略，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。相信在新學(xué)期的實(shí)踐中，各位教師定能將此次培訓所學(xué)應用到自己的教學(xué)中，促進(jìn)張集實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效提升。? ? ? ? ?
文圖通訊：丁雨薇?吳培培
