為了提升教師對課題研究的認識水平及能力，提高教師專(zhuān)業(yè)素養，2月23日中午，利國鎮中心幼兒園開(kāi)展了《幼兒情感社會(huì )化繪本課程開(kāi)發(fā)研究》課題學(xué)習和研討活動(dòng)。
在研討活動(dòng)中，業(yè)務(wù)主任徐菲對課題研究方案進(jìn)行了解讀，詳細闡述了課題研究的背景、課題研究的內容包含的創(chuàng )新點(diǎn)和難點(diǎn)，課題研究的思路、方法、人員的分工以及研究工作的準備等方面，并向教師推薦了與課題相關(guān)的大量參考文獻，幫助教師更好地學(xué)習和查閱。
集中研討時(shí)，課題組成員圍繞課題深入思考各抒己見(jiàn)，提出了許多可行的建議與自身存在的困惑。在愉快、有趣的氛圍中，老師們展開(kāi)了一輪又一輪的頭腦風(fēng)暴，碰撞出了許多的新思路、新想法。
研討活動(dòng)后，徐主任從研究目標、研究?jì)热莺脱芯窟^(guò)程等方面進(jìn)行梳理總結，并希望大家繼續以認真嚴謹的態(tài)度，深入研究，在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，讓科研真正落地。
小課題深藏大學(xué)問(wèn)，小研究凸顯大智慧。通過(guò)研討課題活動(dòng)的開(kāi)展，形成了問(wèn)題即課題的科研氛圍，切實(shí)推動(dòng)利國鎮中心幼兒園的科研工作向縱深發(fā)展，為打造一支學(xué)習型、研究型的教師隊伍開(kāi)啟了新篇章。該園將以此為助力，扎實(shí)做好幼兒園教育科研工作。
