常規是幼兒必須遵守的日常生活規則。建立良好的生活常規，不僅能夠保證幼兒有一個(gè)良好的集體生活環(huán)境，而且也有利于幼兒行為習慣的培養，為其養成良好的習慣奠定基礎。小班是幼兒常規建立的關(guān)鍵時(shí)期，好的常規建立有助于幼兒今后的游戲和學(xué)習生活。為進(jìn)一步加強孩子們樹(shù)立懂禮貌，守秩序的好習慣。我們小一班在一日生活中滲透“排隊我文明，禮讓我快樂(lè )”的良好行為習慣。
排隊等待，是一種最為平常的生活行為，它是秩序生活和秩序社會(huì )的基本保障。有序地排隊能培養幼兒一定的秩序感，它是幼兒園各項活動(dòng)順利進(jìn)行的保障。在小班幼兒排隊常規的培養中，我們利用多種方法幫助幼兒建立良好的常規習慣。
一．情景表演
通過(guò)故事講述的形式告訴幼兒排隊時(shí)我們要遵守的規則，讓幼兒在故事中理解排隊的重要性。
二．標志家族
借助在地上貼點(diǎn)或貼圖形標志，幫助幼兒固定和找到自己的位置?！罢埿∨笥颜拘∧_印”比“請小朋友們排好隊”更有效。
三．規則游戲
《幼兒園教育指導綱要》中明確提出：幼兒園教育要以游戲為基本生活。游戲是幼兒喜歡的活動(dòng)，它能激發(fā)幼兒的興趣，幼兒能在游戲中進(jìn)行學(xué)習。
四．言傳身教
教師的形象會(huì )影響幼兒對排隊常規的執行。教師和幼兒一起排隊，給幼兒樹(shù)立好榜樣，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
小朋友們良好常規的建立需要長(cháng)期的堅持，是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。常規的好壞直接影響幼兒的成長(cháng)和一日活動(dòng)的質(zhì)量，因此，常規訓練是小朋友幼兒園生活中的日?；顒?dòng)。好的常規能給幼兒一個(gè)井然有序的學(xué)習、生活環(huán)境，讓孩子在這個(gè)環(huán)境中不斷進(jìn)步，同時(shí)也有利于老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使幼兒在良好常規的培養中獲得發(fā)展，在有序的活動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng)！
