質(zhì)量是一所學(xué)校教育教學(xué)的生命線(xiàn)，如何借“雙減”之勢提升教育教學(xué)質(zhì)量對一所建校不足六年的學(xué)校來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大挑戰。2月17日下午，少華三小數學(xué)組以“學(xué)會(huì )做一次高標準的質(zhì)量分析”入手，以“聚力校本教研、賦能質(zhì)量提升”為主題，拉開(kāi)了數學(xué)組高質(zhì)量發(fā)展的序幕。
會(huì )議伊始，盧延蔚主任對上學(xué)期的數學(xué)質(zhì)量檢測進(jìn)行了詳細的分析，盧主任運用雷達圖、條形統計圖等數據分析手段，進(jìn)行全方位、多維度對比分析，找出優(yōu)勢，剖析不足，作出了客觀(guān)且全面的描述，提出整改措施。對下一步數學(xué)學(xué)科“提質(zhì)增效”工作提出具體要求。引導教師從數據中發(fā)現問(wèn)題、分析原因并尋找解決的策略。
會(huì )議過(guò)程中，數學(xué)組以年級為單位開(kāi)展了一場(chǎng)卷入式的教研。首先教研組長(cháng)從年級的角度對各班的情況進(jìn)行對比分析，從數據入手，分析得失；從學(xué)生薄弱環(huán)節切入，提煉出突出問(wèn)題。接著(zhù)，數學(xué)教師們針對數據反映的問(wèn)題，展開(kāi)頭腦風(fēng)暴，共同探討解決問(wèn)題的辦法，確立下一步努力的方向，以期能夠在新學(xué)期有新的開(kāi)始、新的進(jìn)步！
會(huì )議最后，李校長(cháng)對上學(xué)期的工作作出細致的分析和總結，指出上學(xué)期我校教師在教師能力測試和論文評選等活動(dòng)中碩果累累，潛力巨大，但在學(xué)校教育教學(xué)高位發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展仍存在很多不足。對此，提出本學(xué)期要找準突破口，在常規管理、作業(yè)管理、考試管理、智能研修、素養課堂五方面多下功夫，并提出以“七個(gè)一”為切入點(diǎn)，指導教學(xué)行為，夯實(shí)常規管理，向“40分鐘要質(zhì)量”，下大力度做好下一步教學(xué)質(zhì)量提升工作。
少華三小數學(xué)組將堅定信心、鼓足干勁，以“一場(chǎng)高效主題研討、一次規范的集體備課、一堂優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課、一篇高質(zhì)量聽(tīng)評課、一份精準質(zhì)量分析、一份優(yōu)質(zhì)的‘課余方案’、一學(xué)期實(shí)效的‘輔優(yōu)補困’”為踐行標準，夯實(shí)基礎、提升效能，以“嚴抓細摳”的信念和“踏實(shí)工作”的干勁迎接少華三小的高質(zhì)量發(fā)展。
