滿(mǎn)園春色，書(shū)墨馨香。用閱讀引領(lǐng)成長(cháng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與心靈對話(huà)，與博覽同行。2月14日下午，新沂市春華小學(xué)舉行了“師生共寫(xiě)隨筆”工作室的線(xiàn)上專(zhuān)題培訓，全體工作室成員參加。
工作室成員陳秀青老師引領(lǐng)大家進(jìn)行一場(chǎng)“像導游那樣帶孩子讀書(shū)”的精神旅程。陳老師借助生動(dòng)的案例從“熟悉景點(diǎn)”“指導路徑”“表達收獲”三個(gè)方面向老師們詳細地闡述了師生共讀的三個(gè)顯性目標。
培訓中，老師們邊聽(tīng)邊記，并對今后如何開(kāi)展“師生共寫(xiě)隨筆”活動(dòng)提出了一個(gè)又一個(gè)的“金點(diǎn)子”。例如“利用故事清凈，續編故事”“利用故事人物，創(chuàng )編故事”“聯(lián)系自我體驗，創(chuàng )編故事”等。
工作室領(lǐng)銜人張賽清主任對工作室的工作提出新的要求，希望大家“互相學(xué)習、互相促進(jìn)、教學(xué)相長(cháng)、共同提高”，努力做好“傳、幫、帶”工作。
細細品，品讀書(shū)中的大千世界，一顆心，窺探每種心境；靜靜覽，覽讀書(shū)中的大好河山，一腔情，膜拜每種氣魄；慢慢追，追尋書(shū)中的大多智慧，一個(gè)夢(mèng)，憧憬每寸希望。讓閱讀豐厚老師赤手空拳解讀文本的本領(lǐng)，讓寫(xiě)作豐滿(mǎn)老師無(wú)拘無(wú)束講述故事的灑脫，讓共讀共寫(xiě)豐盈師生生命拔節的旋律！
