三堡實(shí)小傳承歷史，回應未來(lái)，延續責任、自主、納新、博雅的“驛.道”文化精神，提出“融通教育”的辦學(xué)理念，致力于培養“驛融古今，道通事理”的學(xué)生形象，致力于融通教育特色項目建設。教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心下發(fā)了關(guān)于征集校本課程建設典型案例的通知，三堡實(shí)驗小學(xué)教科研校長(cháng)秦銀桂動(dòng)員和指導課程相關(guān)教師積極參與案例征集活動(dòng)。
2022年2月14日上午，秦校長(cháng)與課程負責教師在二樓會(huì )議室集中商討和修改案例文稿。本次活動(dòng)從校本課程背景的分析、課程目標的定位、課程內容的細化、課程實(shí)施的落實(shí)、課程評價(jià)的制定等多方面展開(kāi)研討和修改，大家積極參與，發(fā)表自己的看法，分析不足之處和修改的意見(jiàn)，有很好的研討氛圍。
此次共修校本課程案例活動(dòng)的開(kāi)展既加深了教師對校本課程的認識，提升了專(zhuān)業(yè)素養，又激活了青年骨干教師積極進(jìn)取的內驅力；青年教師積極向上、有干勁，名優(yōu)教師傳、幫、帶，敬業(yè)、能奉獻，我們的團隊才會(huì )更加有力量，我們的校本課程建設才能長(cháng)久發(fā)展。
