為全力做好幼兒園疫情防控和開(kāi)學(xué)工作，提高幼兒園疫情防范和處置能力，熟練把握幼兒園疫情防控工作流程，切實(shí)保障師生身體健康和生命安全，確保安全順利開(kāi)學(xué)，何橋鎮中心幼兒園全體教職工在劉園長(cháng)的帶領(lǐng)下，于2月12日進(jìn)行開(kāi)學(xué)方案專(zhuān)題培訓暨疫情防控與疫情應急處理演練。演練前，劉園長(cháng)組織召開(kāi)疫情防控演練會(huì )議，對這次演練做了詳細的安排部署，要求老師要按照分工按時(shí)到達演練中指定的崗位。
情景一：幼兒入園演練
首先，在幼兒來(lái)到學(xué)校之前，保安對校門(mén)口進(jìn)行全面消毒，家長(cháng)護學(xué)崗到位。我園幼兒實(shí)行錯時(shí)錯峰入園，進(jìn)大門(mén)前檢測體溫合格，并在手上噴灑免洗消毒液后方可進(jìn)入；期間若發(fā)現異常幼兒，帶到復檢處進(jìn)行測量，如果體溫仍出現異常，復檢教師勸囑家長(cháng)立即帶回就診，不得入園，復檢教師將測量完的溫度計進(jìn)行消毒并告知班主任進(jìn)行追蹤，同時(shí)上報分管領(lǐng)導和園長(cháng)。
情景二：戶(hù)外盥洗演練
教師帶領(lǐng)幼兒重溫正確洗手七步法，組織幼兒分組有序洗手，將細菌徹底消滅。
情景三：教學(xué)活動(dòng)、幼兒就餐演練
因為教室空間有限，人數較多，因此我們在教學(xué)活動(dòng)、幼兒就餐時(shí)實(shí)行分批制，食堂取餐時(shí)，由保育老師戴好防護措施，按年級錯時(shí)取餐，一米間距等餐，幼兒就餐要錯開(kāi)，幼兒在就餐時(shí)座位的要拉開(kāi)一定的距離。清場(chǎng)消毒后在進(jìn)行下一批幼兒就餐。
情景四：午檢演練
午睡前，由主班教師進(jìn)行照看，保育教師對室內進(jìn)行開(kāi)窗通風(fēng)，由下午班教師對幼兒進(jìn)行依次測量體溫進(jìn)入午睡室，幼兒錯方位午睡，從而確保幼兒的安全。測量體溫時(shí)，發(fā)現一名幼兒體溫體溫37.6℃，無(wú)旅居史，無(wú)接觸史現象，配班教師立馬將幼兒帶離教學(xué)樓，與其他幼兒進(jìn)行隔離。保育員對幼兒沿途進(jìn)行全面消毒。
隨后，班級教師聯(lián)系保健教師將幼兒帶到隔離觀(guān)察室，并上報分管領(lǐng)導。保健教師對幼兒進(jìn)行二次復檢，若還是出現發(fā)燒現象，教師立刻聯(lián)系家長(cháng)，保健教師將情況上報分管領(lǐng)導，由分管領(lǐng)導上報園長(cháng)，園長(cháng)立刻安排分管領(lǐng)導到門(mén)口進(jìn)行疏散通道及接應定點(diǎn)醫院人員。保健教師做好防護陪同幼兒到定點(diǎn)醫院。
演練結束后，劉園長(cháng)又組織大家坐在一起針對此次演練進(jìn)行研討，進(jìn)一步完善了方案和流程。劉園長(cháng)表示，各成員反應迅速、緊張高效，完成了此次演練任務(wù)，并根據演練過(guò)程中出現的問(wèn)題提出了的建議和意見(jiàn)進(jìn)行整改后再次進(jìn)行演練。
疫情防控工作不容怠慢，尤其是開(kāi)學(xué)后的防控措施和應急處置工作更要做對做好，幼兒園疫情防控工作始終堅持“預防為先、分級控制、分層管理、及時(shí)處置”的工作原則，全員上下要提高防控意識，各司其職、沉著(zhù)應對、有效處置。確保開(kāi)學(xué)后幼兒園各項工作有序開(kāi)展，避免恐慌，一旦發(fā)現異常情況，要做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。
何橋鎮中心幼兒園疫情防控工作始終堅持“預防為先、分級控制、分層管理、及時(shí)處置”的工作原則。通過(guò)此次演練教職工進(jìn)一步熟知了各個(gè)環(huán)節的操作流程和防控重點(diǎn)，做到應對突發(fā)事件鎮定迅速、避免恐慌，確保責任到人、措施有效，全力保障每一位幼兒和教職工的身體健康和生命安全。
何橋鎮中心幼兒園
