學(xué)習如春起之苗,不見(jiàn)其增,日有所長(cháng)；輟學(xué)如磨刀之石,不見(jiàn)其虧,日有所損。通過(guò)閱讀，我們從書(shū)中獲取不同的體驗；通過(guò)分享，我們收獲更多的感悟；通過(guò)學(xué)習，我們不斷進(jìn)步。
為促進(jìn)教師讀書(shū)熱情，提升教師專(zhuān)業(yè)知識和素養，2022年2月7日，銅山區房村鎮中心小學(xué)“方圓書(shū)社”全體成員齊聚微信平臺，在社長(cháng)董艷老師的組織下舉行線(xiàn)上讀書(shū)交流活動(dòng)。本次共同閱讀的是《小學(xué)數學(xué)課程與教學(xué)》，由余潔老師擔當主要分享人。
余老師分享的是第八章問(wèn)題解決和綜合與實(shí)踐的課程內容分析。分別從問(wèn)題解決的概念與過(guò)程和綜合與實(shí)踐的教學(xué)兩個(gè)方面進(jìn)行剖析。
余老師通過(guò)視頻分享了自己在教授過(guò)程中的想法及改進(jìn)的措施。并提出在教學(xué)時(shí)，應注意發(fā)揮學(xué)生主體性、關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程、強調學(xué)習方法、思維方法、學(xué)習態(tài)度的培養等。
對于余老師的分享，“方圓書(shū)社”的社長(cháng)董艷老師給予了高度評價(jià)，余老師準備充分，課件制作精美，提綱挈領(lǐng)，概括詳細，尤其是對實(shí)踐活動(dòng)課的流程設計，關(guān)注每一個(gè)細節的開(kāi)展，有很強的指導性，對本章節的理論知識解析得非常到位！
杜老師結合實(shí)際教學(xué)與大家共享：越到高年級越感到提升學(xué)生問(wèn)題解決的能力越是迫在眉睫。對老師們，尤其是低年級的教師提建議，要注重培養學(xué)生問(wèn)題分析解決思維模式的能力，要按照步驟進(jìn)行問(wèn)題分析和解決。
隨后其他老師根據自己的閱讀體會(huì )進(jìn)行提問(wèn)與分享。董老師對書(shū)社書(shū)友的疑問(wèn)進(jìn)行一一解答?！胺綀A書(shū)社”的書(shū)友們帶著(zhù)激情侃侃而談，抒發(fā)讀書(shū)感悟，整個(gè)活動(dòng)在溫馨、激勵中進(jìn)行。
最后，董艷老師對本次的讀書(shū)交流活動(dòng)進(jìn)行了總結，并建議“方圓書(shū)社”書(shū)友們細細閱讀第八章教學(xué)案例分析，帶著(zhù)討論的問(wèn)題再來(lái)讀一讀這本書(shū)。
書(shū)香潤澤心靈，智慧啟迪人生。不管是關(guān)于數學(xué)教學(xué)的思路還是方法，或是無(wú)關(guān)教學(xué)的幸福生活感悟，老師們精彩的分享、交流，給每位老師都帶了深深的啟迪。作為一名老師，閱讀不僅可以增長(cháng)職業(yè)智慧，還能促進(jìn)精神成長(cháng)。我們以書(shū)為友，與博覽同行，讓我們的書(shū)香彌漫在美麗、詩(shī)意的房??！
撰稿：謝倩
審稿：董艷
