??時(shí)光飛逝，一學(xué)期教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲，為發(fā)現問(wèn)題，查找差距，為了在今后的教學(xué)中修復漏洞，優(yōu)化教學(xué)，完善管理，總體提高教學(xué)質(zhì)量，1月21日，房村鎮馬家小學(xué)組織召開(kāi)2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末考試學(xué)情分析會(huì )，會(huì )議在吳繼明校長(cháng)、馬洪永校長(cháng)的帶領(lǐng)下召開(kāi)，全體教師參加會(huì )議。
??馬校長(cháng)通過(guò)數據，詳細分析了這次測試中各班級、各學(xué)科的情況，并要求教師們在教學(xué)工作中重視長(cháng)效化、協(xié)同化、常態(tài)化，增強學(xué)科之間、師生之間的配合，在候課、聽(tīng)課、備課、值班以及學(xué)習規范檢查等各個(gè)方面精益求精、提高要求。馬校長(cháng)從班級到教師，進(jìn)行了具體細致的評析，并激勵優(yōu)秀班級的教師，鼓勵潛力班級教師，要求大家在對比中找差距、明不足，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，取長(cháng)補短，干出實(shí)效。
??各任課教師針對本班學(xué)生的期末測試情況，先進(jìn)行了書(shū)面的自我分析，找到本班學(xué)生學(xué)習情況中存在的問(wèn)題，思考改進(jìn)措施。每位任課教師結合自己所帶班級的情況多維度分析了本班存在的現象與問(wèn)題，同時(shí)針對本班的學(xué)情，也制定了切實(shí)可行的提優(yōu)補差方案。
??最后，吳校長(cháng)提出，希望所有老師能從本次期末檢測中反思問(wèn)題，總結經(jīng)驗，然后解決問(wèn)題。同時(shí)，大家要有高定位、長(cháng)遠眼光、全局觀(guān)念、主人翁意識，以高度的責任心，過(guò)硬的教學(xué)能力，共進(jìn)共優(yōu)，力創(chuàng )新高。
