為全面了解各地各校新教育實(shí)驗落地落實(shí)情況，穩步推進(jìn)新教育各項工作，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，自2021年12月15至2022年1月13日，徐州市教育局四級調研員王學(xué)倫組織各地新教育分管領(lǐng)導及業(yè)務(wù)骨干，對各縣（市）區及直屬學(xué)校新教育實(shí)驗推進(jìn)情況進(jìn)行專(zhuān)項調研。

督導前集中培訓

  本次新教育專(zhuān)項調研工作分三組同時(shí)進(jìn)行，圍繞新教育實(shí)驗組織管理、項目管理、階段成果、環(huán)境氛圍等四個(gè)方面27條重點(diǎn)內容開(kāi)展。調研組聽(tīng)取各縣市區教育局、直屬學(xué)校新教育實(shí)驗工作匯報，走訪(fǎng)1所幼兒園，24所小學(xué)，22所中學(xué)，查閱各校工作臺賬，現場(chǎng)考察新教育推進(jìn)情況，隨機抽取24所學(xué)校走訪(fǎng)座談，組織教師、學(xué)生500余人進(jìn)行問(wèn)卷調查。

考察校園氛圍營(yíng)造

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聽(tīng)取工作匯報

  督查發(fā)現，各縣（市）區教育局、直屬學(xué)校高度重視新教育工作，強調頂層設計，組建新教育實(shí)驗領(lǐng)導小組，成立項目推動(dòng)指導小組，路徑清晰，方法得當。各地各校結合本地區教育發(fā)展歷史、資源和特色，科學(xué)設計并積極推進(jìn)學(xué)校文化建設，營(yíng)造濃厚的新教育實(shí)驗的氛圍，新教育的核心理念、話(huà)語(yǔ)系統、主要成果等通識情況得到明顯的呈現；另外，不少地區立足本地實(shí)際，積極選拔種子教師隊伍和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展團隊，并常態(tài)化開(kāi)展校長(cháng)和教師沙龍、讀書(shū)會(huì )等活動(dòng)，將十大行動(dòng)與新時(shí)代背景下教育綜合改革的要求相結合，打造出富有特色的新教育地方樣本。

  同時(shí)督導中也發(fā)現，各地新教育實(shí)驗推進(jìn)情況還不平衡。個(gè)別地區組織架構不明晰，推進(jìn)情況比較滯后，部分學(xué)校對新教育實(shí)驗的認識存在偏差，對核心理念的理解浮于表面，對十大行動(dòng)的開(kāi)展流于形式。對于督查中發(fā)現的共性和個(gè)性問(wèn)題，已通過(guò)問(wèn)題清單形式反饋給各地，并要求限期整改。下一步，徐州市教育局將對各地新教育工作推進(jìn)情況及問(wèn)題整改情況進(jìn)行督促檢查，保障新教育實(shí)驗的各項工作在全市范圍穩步推進(jìn)。

  在調研匯報會(huì )上，王學(xué)倫充分肯定了新教育實(shí)驗在各地各校的推進(jìn)情況， 以及新教育實(shí)驗對學(xué)生狀態(tài)、教師成長(cháng)、校園文化建設帶來(lái)的促進(jìn)作用，并對各地各校以新教育理念為引領(lǐng)，在書(shū)香校園建設、家校合作共育、研發(fā)卓越課程、構筑理想課堂等方面取得的成績(jì)，給予認可。同時(shí)希望新教育實(shí)驗能在更大范圍和更深層次不斷做實(shí)做細，新教育實(shí)驗只有在每一個(gè)地區、每一所學(xué)校、每一位老師心里都落到實(shí)處，才能在徐州全域深入人心、落地生根，才能真正推動(dòng)徐州教育高質(zhì)量發(fā)展。