讀書(shū)是教師自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的力量源泉，也是生命的另一種成長(cháng)。閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍不僅可以提高專(zhuān)業(yè)素養，還可以使教師的內心得到滋養，永葆教育的熱情和活力。1月13日，伊莊鎮中心幼兒園開(kāi)展《幼兒園課程概論》第七章第三、四節跟讀活動(dòng)。

  項目活動(dòng)中主題的產(chǎn)生方式非常靈活，可以是幼兒自發(fā)產(chǎn)生，創(chuàng )設環(huán)境等方式間接激發(fā)幼兒產(chǎn)生、教師和幼兒對話(huà)過(guò)程中閃出的點(diǎn)子等。在區域活動(dòng)中，幼兒是主角，教師主要為幼兒活動(dòng)的順利有效開(kāi)展提供各種支持，隨著(zhù)“曬筆記”環(huán)節的展開(kāi)，老師們開(kāi)始了頭腦風(fēng)暴，圍繞五個(gè)問(wèn)題研討。

  相信老師們在彼此學(xué)習中對這一章內容有了更深的認識，相信老師們合上書(shū)本，走進(jìn)教室也可以游刃有余地在項目活動(dòng)和區域活動(dòng)中發(fā)揮自己。閱讀讓我們越來(lái)越好，讓書(shū)籍常伴我們的身邊。

通訊員：申思源

審核：李芳

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