根據《幼兒工作規程》二十六條規定:幼兒一日活動(dòng)的組織應動(dòng)靜交替，注重幼兒的直接感知、實(shí)際操作和親身體驗，保證幼兒愉快的、有益的自由活動(dòng)。而《游戲部落》中，幼兒一日活有生活、學(xué)習、游戲和休息等，能充分體現了幼兒工作規程里的明確規定。
本次的領(lǐng)讀人是陳凡榮，通過(guò)本次研讀我們了解到，大班幼兒處于進(jìn)入小學(xué)前的預備期，此時(shí)的他們不僅可以獨立為自己的一日活動(dòng)做計劃，還可以嘗試做周計劃、月計劃。在一日活動(dòng)中，他們會(huì )通過(guò)討論、查閱資料解決問(wèn)題，對文字、符號也有強烈的興趣。教師應采用多種教學(xué)策略，滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習需求，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做準備。
具體的空間規劃有根據大班幼兒的個(gè)性化需求，可以開(kāi)設心情區，增強幼兒解決問(wèn)題的能力，還可以開(kāi)設焦點(diǎn)區、自助規劃區等，激發(fā)幼兒的探索能力。在幼兒入園簽到時(shí)，教師要觀(guān)察幼兒的簽到情況，適時(shí)給予適當支持。引導幼兒自主統計一周來(lái)園天數和來(lái)園時(shí)間，統計來(lái)園幼兒和請假幼兒的人數，引導幼兒養成按時(shí)入園的習慣。
經(jīng)過(guò)三周的研討，小、中、大班的一日活動(dòng)我們有了細致的了解，其組織安排、設計要符合幼兒的身心發(fā)展規律，符合教育規律，要通過(guò)豐富多彩、形式多樣的一日活動(dòng)，做到保教結合，完成幼兒園的保教任務(wù)，達到鍛煉幼兒體格、開(kāi)發(fā)幼兒智力、陶冶幼兒情操、養成文明習慣的宗旨。我們要嚴于律己，不斷學(xué)習，有了一日，才有一年，乃至三年，一日活動(dòng)開(kāi)展的好，有特色，幼兒身心才能得到全面和諧的發(fā)展，提高幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量才有可靠保證！
