為了提高幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)能力，提高教師的幸福感和師德建設，1月6日至10日，利國鎮中心幼兒園開(kāi)展了讓“甜蜜負擔”更甜蜜的教師期末分享交流活動(dòng)，活動(dòng)中老師們總結2021的收獲，暢談2022的期望。結合自身教育實(shí)際，反思自身、總結經(jīng)驗。從以下三個(gè)方面進(jìn)行了分享。
談讀書(shū)歷程
讀書(shū)，是教師專(zhuān)業(yè)提升和自身能力成長(cháng)的必經(jīng)之路。利國鎮中心幼兒園讀書(shū)組的老師回顧過(guò)去的2021，對過(guò)去一年讀過(guò)的書(shū)、取得的成績(jì)、對自己一年的成長(cháng)與收獲做了總結，并暢想新的一年自己的計劃與期望，我們共同相約在新的一年里遇見(jiàn)更好的自己。
敘教育美好
選擇幼兒教師這份職業(yè)，每天和孩子們在一起，體會(huì )生命的美好，度過(guò)最純真的時(shí)光，是一件何等美妙的事情！我們同孩子一起生活，一起游戲；一起探索，一起發(fā)現；一起笑，一起歡呼，我們是最親密的伙伴。在陪伴孩子的過(guò)程中,每天都在上演著(zhù)不同的精彩，一張照片、一段視頻的背后都記錄著(zhù)一段美好。老師們分享著(zhù)圖片背后的故事，期望著(zhù)新的一年里與孩子一起共同進(jìn)步、共同成長(cháng)。
講課程故事
課程故事是我們近年來(lái)每個(gè)班級一直在做的事情，課程故事是幼兒在幼兒園真實(shí)情境中完成的一種觀(guān)察和記錄，其內容都來(lái)自幼兒園課程實(shí)踐的點(diǎn)滴，其本質(zhì)上是一種教育實(shí)踐敘事。課程故事這種形式，它能反映幼兒發(fā)展的持續性，呈現幼兒的學(xué)習與發(fā)展；同時(shí)，它也能促進(jìn)教師不斷反思，讓教師們重新審視幼兒園中看似司空見(jiàn)慣的小事，發(fā)現其中蘊含的教育意義，從而促進(jìn)自身成長(cháng)。各班老師利用PPT、WORD等形式分享自己班級本學(xué)期的課程故事，我們在共同的交流中發(fā)現不足，在交流中不斷反思、總結經(jīng)驗、提升自我。
通過(guò)本次分享交流活動(dòng)，我們總結了2021年的得與失、回味了過(guò)程中的苦與樂(lè )、分享了一年里的“負擔”與甜蜜。我們期望在新的一年里能夠更好的面對“甜蜜負擔”，更充分的享受“負擔”后的甜蜜。
