愛(ài)爾學(xué)校特聘國學(xué)導師、江蘇省朗誦協(xié)會(huì )會(huì )員大杜老師為愛(ài)爾學(xué)校全體老師進(jìn)行了題為“打造好聲音”的演說(shuō)培訓。一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬(wàn)之師。聲音，可為容器也，讓情感有處可依，有處安放。
大杜老師從個(gè)人的學(xué)習及發(fā)展經(jīng)歷出發(fā)，從演講的各要素入手，深入淺出地闡釋了演講藝術(shù)的精髓。以其幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、精彩豐富的內容贏(yíng)得現場(chǎng)掌聲迭起。
開(kāi)篇，大杜老師為參與講座的老師們，朗誦了，莫言的詩(shī)歌——《你若懂我 該有多好》。 不僅感動(dòng)了自己，更感動(dòng)了參與培訓的老師們。他將溫潤而又濃烈的感情不知不覺(jué)間，誦讀出了一種如入無(wú)人之境的感覺(jué)。聽(tīng)那，高低錯落的音階，只為將那萬(wàn)千情懷，融進(jìn)所感，言說(shuō)心事。
下一畫(huà)面，又一個(gè)懂字，絕妙的鋪開(kāi)。
眾生雖心性不同，但是一個(gè)懂字，卻可使明月與清風(fēng)共存，可使他人與自己的靈魂相融碰撞。哪怕孤身一人，也不會(huì )寂寞，因為可感知到心間存有他人能聽(tīng)得懂的心語(yǔ)。緊隨其后的是一個(gè)悟字，凡事經(jīng)人點(diǎn)化過(guò)后，還需靠自己的智慧去體悟，方可變?yōu)榧河?，達到融會(huì )貫通之境。
中間，大杜老師闡述了學(xué)會(huì )演講的重要性，傳授了自我介紹的技巧，講解了，三大科學(xué)有效的學(xué)習方法：記、練、講。記：東尼記憶法（思維導圖、聯(lián)想記憶等），練：西蒙強化訓練法（奧運跳水冠軍全紅禪一天練跳400多次），講：費曼學(xué)講法。
大杜老師用精妙的干貨，讓在場(chǎng)的聽(tīng)眾無(wú)不折服。聲音在他那里仿佛有了靈魂，那聲線(xiàn)時(shí)而低婉時(shí)而高亢，像是胭脂在某種乳液里緩緩溶解，又像是喃喃的佛音迂回四周。瞬間之下，被提煉出玉石般空靈氤氳的質(zhì)感。
大杜老師同時(shí)又通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言，穿插其中的互動(dòng)小游戲，給大家示范了自我介紹的方法、速記訓練等。他與老師們互動(dòng)頻繁，巧妙的把演講、主持、朗誦等多種表演形式融入其中，豐富多樣的教學(xué)形式把“教學(xué)內容”演繹得形象生動(dòng)活潑有趣。
其中，最動(dòng)人之處落在這樣的一段話(huà)里：“如果把老師比作蠟燭的話(huà)，知識就是燭身，愛(ài)心就是燭心，語(yǔ)言就是火焰，思想就是光芒，我們要通過(guò)燃燒火焰照亮別人?！痹?huà)語(yǔ)墜地時(shí)，掌聲響起，不經(jīng)意間，大家都被這段話(huà)所打動(dòng)。只剩敬佩與被沁潤的靈思。
在這短暫的聲影交錯中，既可以尋得新知，又可消解凈化心中點(diǎn)滴的愁緒，心靈還可獲得清淡的棲居之感，落得一片平和靜美，自在安寧。結束后，老師們紛紛表示意猶未盡。
此次培訓，大杜老師不僅傳授了演講的技巧，更是直接將技巧運用在了講座之中，身體力行，給我們做出了示范。我們記住了他泰然自若的輕松狀態(tài)，記住了他收放自如的幽默感，更記住了他精心準備的諸多“干貨”。
大杜老師的講座，讓參與的教師們深刻體會(huì )到演講的魅力所在。不僅豐富了他們在演講與口才方面的知識，更提升了講話(huà)技巧，讓大家收獲頗豐。對在未來(lái)工作中提升課堂語(yǔ)言和講課能力方面，既增加了信心又具有了有效的方法。
