2021年1月6日，徐州市少華街小學(xué)第二期志華大講堂在孩子們的期盼下又如約而至。

  這次向我們走來(lái)的是四（3）班六位翩翩少年。他們可不簡(jiǎn)單，個(gè)個(gè)都是班級中名副其實(shí)的小學(xué)霸，是同學(xué)們心目當中的榜樣，每個(gè)人在學(xué)習方面都有自己獨特的小妙招。

  他們分別是“預習達人”耿凡淇、“察言觀(guān)色”谷俊言、“勤思敏學(xué)”李兆祥、“妙筆生花”耿子然、“筆墨橫姿”張伽睿、“最佳主持”韓思雅。
  本學(xué)期，少華街小學(xué)積極踐行新教學(xué)，這次就是使用語(yǔ)文大單元整合的思路，孩子們將他們的日常學(xué)習方法整合在一起，形成多維立體的語(yǔ)文學(xué)習新格局。臺上的孩子們個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，自信蓬勃，侃侃而談，將平時(shí)所學(xué)、所用、所積累的學(xué)習方法傾囊而出，給更多的孩子在日常學(xué)習中以啟發(fā)和思考。令現場(chǎng)的領(lǐng)導、老師和同學(xué)們不虛此行。
  語(yǔ)文素有“百科之母”的稱(chēng)號，在所有的學(xué)科中，語(yǔ)文是一門(mén)基礎學(xué)科，一個(gè)人只有具備了一定的語(yǔ)文知識，有了一定的語(yǔ)言積累，掌握了必要的語(yǔ)法知識，才能有條件去學(xué)習其它學(xué)科。
  作為小學(xué)生，學(xué)好語(yǔ)文，第一步少不了的就是課前預習，課前預習是提高學(xué)習效率的有效途徑。耿凡淇同學(xué)重視語(yǔ)文預習，每一篇課文都進(jìn)行深入細致的分析，書(shū)上滿(mǎn)滿(mǎn)的筆記就是他的日常，對待這一切他早已習以為常，由于掌握了學(xué)習方法，很快就能完成，復習起來(lái)也得心應手，取得優(yōu)異成績(jì)不在話(huà)下。
  “處處留心皆學(xué)問(wèn)?！鄙钪?，只要留心觀(guān)察，善于發(fā)現，就能從一些細小的地方、平常的事情中獲得知識，有所感悟。谷俊言同學(xué)通過(guò)日常對弟弟的長(cháng)期觀(guān)察，并以觀(guān)察日記的方式記錄下來(lái)。通過(guò)分析和整理，輕輕松松就寫(xiě)出了千字長(cháng)文，讓現場(chǎng)的孩子們都非常羨慕，也明白了觀(guān)察的重要性。
知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，人生也將變得黯然失色?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，李兆祥同學(xué)認認真真落實(shí)閱讀，一天不看書(shū)，總是感到缺少點(diǎn)什么。他經(jīng)常得滿(mǎn)分，獲得“考不倒”的美稱(chēng)真是實(shí)至名歸。
  語(yǔ)文的重中之重，毫無(wú)疑問(wèn)是作文。厚積言有物，勤練筆生花，我們的所聽(tīng)，所見(jiàn)，所想最終都會(huì )落到詞句中、文章里，使我們能夠從文章中感受那份美，那份情。耿子然同學(xué)通過(guò)對一篇篇文章的用心琢磨、反復修改，最終獲得江蘇省征文比賽一等獎的優(yōu)異成績(jì)，不愧是同學(xué)們心目中的“小才女”。
  不管是預習還是課后作業(yè)，不管是閱讀標注還是記錄生活，最后都會(huì )落在書(shū)寫(xiě)上。先進(jìn)的打字技術(shù)也替代不了書(shū)寫(xiě)，一橫一豎，一撇一捺，字字都充滿(mǎn)了墨香，字字都藏著(zhù)人的氣息。張珈睿同學(xué)字跡雋秀，不僅認真書(shū)寫(xiě)方塊字，并將踏踏實(shí)實(shí)做好中國人融入血脈，成為班級里的“書(shū)寫(xiě)小達人”。
  韓思雅作為有經(jīng)驗的小主持人，曾經(jīng)獲得“江蘇省好少年”、“徐州市十佳小記者”的榮譽(yù)稱(chēng)號。大方靈動(dòng)的主持風(fēng)格一直受到同學(xué)們的喜愛(ài)。
  時(shí)光荏苒繪豪卷，碩果累累滿(mǎn)枝頭，少華人在志華教育的濡染下，正凝心聚力，用海納百川的胸襟擁抱未來(lái)。通過(guò)志華大講堂的平臺，積極落實(shí)新教育卓越口才的培養目標，讓孩子們既能學(xué)進(jìn)去又能講出來(lái)。
  學(xué)校將進(jìn)一步落實(shí)“雙減”，強化學(xué)校教育主陣地，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養核心素養，辦人民滿(mǎn)意的教育而不懈努力！