為弘揚正氣，加強師德師風(fēng)建設，增強教師以身立教的責任感和使命感，星光教育集團如期舉行第四屆“感動(dòng)星光 身邊的榜樣”頒獎慶典。

  星光湖北路分校音樂(lè )組領(lǐng)到任務(wù)的第一時(shí)間，召集了全體音樂(lè )組成員，按照集團部署。分校執行校長(cháng)高度重視此項活動(dòng)并提出了要求，歌頌師德師風(fēng)情景劇，時(shí)間緊，任務(wù)重。大家根據任務(wù)的布置積極行動(dòng)起來(lái)，明確分工，凝心聚力，精誠團結。馮紅老師圍繞主題把握方向擔負起總導艱巨任務(wù)，張玥、徐淑涵兩位老師連夜商量構思，張玥老師執筆進(jìn)行劇本創(chuàng )作，第二天早上校長(cháng)再一次調度創(chuàng )作情況，根據劇情，情景劇的情節再次重新修改，大家集思廣益，最后圍繞父母外出打工，留守兒童為主線(xiàn)，對留守兒童真情呵護、真心關(guān)愛(ài)的師愛(ài)溫暖故事，《有愛(ài) 不孤單》，每一個(gè)角色，每一個(gè)人物刻畫(huà)，每一個(gè)細節的呈現，都是那樣精準，短小精悍，感動(dòng)星光。

  節目排練時(shí)，身邊的榜樣時(shí)刻感動(dòng)著(zhù)我們。徐淑涵老師默默為劇情背景ppt收集材料及制作，劉石老師在自身事物繁忙抽出時(shí)間給予技術(shù)指導，馮紅老師帶領(lǐng)所有演職人員背臺詞，情節設計，動(dòng)作編排，緊鑼密鼓穩扎穩打一遍遍排練一遍遍不厭其煩的修改，黃晨晨年輕老師看完課后服務(wù)利用挑燈夜戰備歌詞，黃琦琪老師幕后奉獻著(zhù)，陳蘇楠老師認認真真刻畫(huà)劇情人物，就在上臺前一分鐘，臺詞依然根據劇情需要修改著(zhù)......我們的小演員得到班主任大力支持，孩子小，臺詞不認識，班主任老師協(xié)助拼音標注并指導感情表達，從中可以看出我們每位老師的工作態(tài)度，嚴謹敬業(yè)，一絲不茍的精神。

  《有愛(ài)不孤單》經(jīng)過(guò)創(chuàng )作、修改、再創(chuàng )作，再修改，反反復復到排練、彩排、演出離不開(kāi)默默奉獻的教師群體，歐陽(yáng)慧慈老師懷有身孕，仍然擔負起了輔導員工作。二14班班主任、輔導員全部抽調排練，數學(xué)沙夢(mèng)夢(mèng)老師主動(dòng)承擔班級一切事務(wù)。為了保障排練時(shí)間，譚閆可老師承擔了班級輔導員工作，為馮紅老師全身心導演,排練解除后顧之憂(yōu)。由于遇到演出任務(wù)，彩排、演出，所有演職人員需要調課，李保明主任、班主任、輔導員，任課老師只要有需要無(wú)怨言給予幫助，做好后勤保障。特別感動(dòng)的是劉梅校長(cháng)、李靜主任、時(shí)雪梅主任三位領(lǐng)導親自領(lǐng)課看好班級，一件件感人事跡就在我們的身邊，真正體現了感動(dòng)星光，身邊的榜樣，演出上演了暖心的一幕幕。

  我們有一支優(yōu)秀教師群體，鑄就一支完美團隊，短短一周的時(shí)間創(chuàng )作、修改、排練、再修改，完成精彩演出。舞臺上孩子在雷雨中哭喊著(zhù)“媽媽?zhuān)乙獘寢專(zhuān)瑡寢?.....”觀(guān)眾一片唏噓，潸然淚下。劇情展示出師愛(ài)溫暖場(chǎng)景，節目最后，孩子發(fā)自肺腑的“老師您真好，您就是我的媽媽?zhuān)?，幸福之聲響徹全?chǎng)，感動(dòng)著(zhù)全場(chǎng)，隨著(zhù)熱淚滾滾，掌聲不斷。音樂(lè )黃晨晨老師以一曲“長(cháng)大后我就成了你”深情唱出了孩子的心聲，唱出了孩子的成長(cháng)，更唱出為人師者幸福之聲......在這里我們再次感謝家長(cháng)朋友大力支持與配合，家校合力助小演員們得到了鍛煉和成長(cháng)。只有愛(ài)才是真教育，教育需要無(wú)私的奉獻。