為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《綱要》以及《指南》精神，規范幼兒園各項管理，提高日常教學(xué)工作的質(zhì)量，了解村幼教師的教學(xué)實(shí)施情況，發(fā)現亮點(diǎn)與不足，1月4日上午，賈汪區教育局學(xué)前辦領(lǐng)導以及兼職教研員調研組一行13人，深入潘安湖西大吳幼兒園開(kāi)展了半日活動(dòng)專(zhuān)項調研活動(dòng)。
在調研活動(dòng)中關(guān)注了領(lǐng)域的均衡、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的保證和游戲類(lèi)型的多樣性，看到了過(guò)渡環(huán)節幼兒的有序管理和自主活動(dòng)?？吹搅藚^域活動(dòng)的豐富材料和幼兒的自主游戲，這些都是在《指南》指引下教師的主觀(guān)改變。同時(shí)，我們也發(fā)現了一些有待改進(jìn)的地方，如區域的設置布局與主題相適應，幼兒的參與度如何;區域中提供的材料是否根據孩子的興趣發(fā)展需要，在材料豐富多樣的同時(shí)，是否體現出層次性、多功能性、操作性。
調研員組成測評小組，她們根據《指南》的要求及五大領(lǐng)域內容和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，對小、中、大班幼兒進(jìn)行能力測評。小班幼兒可以熟練穿珠子、走平衡木等；中班幼兒可以看圖講故事、準確打擊節奏等；大班幼兒能夠靈活使用剪刀、連續拍球及準確說(shuō)出數的分成等。
觀(guān)摩活動(dòng)后，區學(xué)前辦領(lǐng)導、中心校領(lǐng)導及兼職教研員與帶班教師進(jìn)行了面對面的交流反饋，主要從幼兒的自主性、師幼互動(dòng)、教師教學(xué)方法的多樣性、環(huán)境創(chuàng )設的有效性等方面提出了專(zhuān)業(yè)性的指導；如何為幼兒提供更多自主探究和創(chuàng )造的空間、經(jīng)驗運用和思考；并對幼兒的常規培養、教師在活動(dòng)中的引導方法、幼兒的生活習慣等細節問(wèn)題展開(kāi)了討論和反饋。
通過(guò)此次半日活動(dòng)調研，教師們深刻認識到每個(gè)活動(dòng)環(huán)節的重要性，有效促進(jìn)教師自身專(zhuān)業(yè)素養的提升和幼兒身心和諧發(fā)展，提升了我園幼兒教育工作健康、高位發(fā)展，為我區繼續打造高質(zhì)量幼兒教育添磚加瓦。
