為進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)能力，深化對教材的理解和認知，2021年12月31日，江蘇省中小學(xué)教學(xué)教研室“教學(xué)新時(shí)空”開(kāi)展了線(xiàn)上數學(xué)專(zhuān)題研討，本次研討的主題為：小學(xué)數學(xué)教材中“圖形的位置”典型課例教學(xué)研究。柳泉鎮鐃山小學(xué)數學(xué)組，組織觀(guān)看了此次網(wǎng)絡(luò )教學(xué)直播課。本次活動(dòng)由課堂觀(guān)摩、專(zhuān)家指導、課例研討三部分組成。
線(xiàn)下教學(xué)的實(shí)踐與線(xiàn)上資源的學(xué)習，對于青年教師來(lái)說(shuō)是十分必要的。青年教師不僅要躬耕于自己的一畝三分地，還要充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò )資源，觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課堂，提升自己的語(yǔ)言表達能力、教學(xué)技巧，并運用到平時(shí)的課堂中，為教學(xué)增添新的活力。
半天的觀(guān)摩學(xué)習，老師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。聚焦思維深度，如何發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念、實(shí)現學(xué)科育人，引發(fā)了老師們的深思?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。在之后的教學(xué)中，我們將本著(zhù)吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷完善教學(xué)，豐富教學(xué)經(jīng)驗，力求上好每一堂課。在教學(xué)的過(guò)程中勇于創(chuàng )新，及時(shí)總結反思，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
