為了提高年輕黨員的教學(xué)能力，促使教師間互研互學(xué)。12月29日，年輕黨員教師張瑩老師在一4班執教《升國旗》，星光本部的吳書(shū)記和兄弟學(xué)校的黨員教師前來(lái)觀(guān)摩、指教。
課上，張老師以國旗圖片導入新課，鼓勵孩子們積極表達，在反復朗讀中認識生字。老師的語(yǔ)言親切有童趣，運用滲透字理、圖文識字等多種識字方法幫助學(xué)生們識字，結合情景陶冶孩子們的愛(ài)國情感。整堂課的氛圍非常棒！自然流暢的語(yǔ)言，啟發(fā)學(xué)生思維的碰撞。張老師將周一的升旗儀式帶到了現場(chǎng)，讓學(xué)生在莊嚴、莊重的環(huán)境下感受了愛(ài)國情。
公開(kāi)課結束，教師們前往四樓會(huì )議室研討。在新老師進(jìn)行自我反思的基礎上，聽(tīng)課教師輪流發(fā)言，針對性的指出了問(wèn)題和改進(jìn)的方法。種校指出“兩會(huì )字”和“四會(huì )字”在教學(xué)時(shí)的界定問(wèn)題。吳書(shū)記指出生字書(shū)寫(xiě)的教學(xué)，需要再細致一些，一看結構，二看位置，三看筆畫(huà)，夯實(shí)學(xué)生寫(xiě)字的基本功。教學(xué)環(huán)節的設計需與教學(xué)目標緊密相連。曹主任提出愛(ài)國教育要引讀，以讀悟情，并且一定要增加多種多樣讀的形式，培養學(xué)生的朗讀能力。其他老師也給出了許多寶貴建議。
本次教研活動(dòng)讓每一位老師都有所思，有所悟，有所得，讓不同的策略和方法在交流中得到碰撞和升華，提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)共同進(jìn)步。展現了星光小學(xué)教師為教育事業(yè)進(jìn)行不斷創(chuàng )新，全面提升而努力的態(tài)度。
