2021年12月29日上午，漢王實(shí)驗小學(xué)英語(yǔ)教師集中觀(guān)看了江蘇省中小學(xué)教學(xué)教研室“新時(shí)空名師課堂”活動(dòng)，教師們認真觀(guān)摩的同時(shí)積極參加了線(xiàn)上討論，聽(tīng)課結束后進(jìn)行了研討。本次執教空中課堂的是徐州市民主路小學(xué)的張慧敏老師，執教內容為3a《Unit 7 Would you like a pie?》單元復習課。
課后，教師們對如何上好單元復習課有了更深刻的認識，并整理了如何上好單元復習課的一些教學(xué)準備及方法：
1.激發(fā)興趣
有什么樣的復習目的就會(huì )有什么樣的復習方法和復習效果。單元復習時(shí)應該以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力，提高學(xué)生自主學(xué)習能力為根本目的。
2.發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力
發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力是基礎教育階段小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的根本目的。所以在單元復習課的教學(xué)過(guò)程中，教師更要注重對學(xué)生語(yǔ)言知識、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度，學(xué)習策略，文化意識的修練。每單元的最后一課中，我們可以穿插聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓練。
3．發(fā)展學(xué)生思維能力，培養創(chuàng )新能力
在傳統的單元復習教學(xué)中，由于教學(xué)內容的沒(méi)有新的語(yǔ)言知識，教師往往在課堂上組織有意義的語(yǔ)言活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的思維能力，而學(xué)生在認知事物時(shí)，要經(jīng)過(guò)一系列的思維活動(dòng)，教師應根據學(xué)生的這一認知規律，在復習過(guò)程中設計相應的語(yǔ)言任務(wù)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中，發(fā)展思維能力，從而更好的提高教學(xué)效果。
日常教學(xué)是基礎，單元復習以及總復習是關(guān)鍵，如何提高復習課的教學(xué)效果以及學(xué)生學(xué)習的情況，值得每一位教師思考。本次教研活動(dòng)未我們教師復習課教學(xué)點(diǎn)亮了前行的路。
