為了落實(shí)“新教育”理念，過(guò)一種幸福完整的教育生活，推進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，提升我區小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，2021年銅山區優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)在棠張鎮實(shí)驗小學(xué)舉行。
賀明明老師執教《海上日出》一課，賀老師的課堂結構清晰明了，重點(diǎn)突出，板書(shū)圖文并茂，課堂上重視朗讀指導，在朗讀中帶領(lǐng)孩子從日出的動(dòng)態(tài)、亮光、顏色、形狀等方面去感受這偉大的奇觀(guān)。
丁穎慧老師執教《兩小兒辯日》一課，以?xún)尚核缘挠^(guān)點(diǎn)，列舉的事例，所得的結論為主問(wèn)題，體會(huì )辯論的趣味。
楊雪老師執教《海上日出》一課，楊老師重視生字學(xué)習，由字入文，體會(huì )文字妙處，重點(diǎn)帶領(lǐng)孩子體會(huì )晴天海上日出之“奇”。
梁穎老師執教的《小猴子下山》一課，課堂生動(dòng)有趣，以“關(guān)卡”模式激發(fā)學(xué)生興趣，帶動(dòng)課堂氛圍，重點(diǎn)指導孩子們讀好詞語(yǔ)、句子，引導孩子練說(shuō)造詞。角色扮演環(huán)節，課堂熱烈的氛圍達到了頂點(diǎn)。
夏曼老師執教《兩小兒辯日》一課，課堂上重點(diǎn)指導孩子文言文朗讀，引導孩子對文言文內容的思考，給予孩子充分的自主學(xué)習時(shí)間。讀與思中，穿插文言文學(xué)習方法；分享交流中，體會(huì )兩小兒觀(guān)點(diǎn)的不同，體會(huì )“辯”的精髓。
王婉老師執教的《兩小兒辯日》一課，課堂精講與微課相結合，不但帶著(zhù)孩子探索文言文背后的知識，還激發(fā)提升孩子對世界的好奇心，課堂教學(xué)結束時(shí)，王老師希望每位孩子都能能擁有探索鉆研的精神。
任肖莉老師執教的《海上日出》一課，課堂上老師帶領(lǐng)孩子按照時(shí)間順序體會(huì )海上日出的奇觀(guān)，一節課下來(lái)深入淺出，孩子們能力由讀到寫(xiě)，逐步得到提升。
劉玲老師執教的《兩小兒辯日》一課，以孔子的小故事為引，告訴孩子們生活處處皆學(xué)問(wèn)，激起孩子們學(xué)習興趣。課堂中，劉老師將“辯論”搬進(jìn)課堂，甲乙雙方朗讀較量，體會(huì )近大遠小，近熱遠涼的不同判斷標準。
以賽促研，以課促思。此次活動(dòng)既為參賽教師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現風(fēng)采、超越自我的平臺，也為其他教師創(chuàng )設了觀(guān)摩學(xué)習、博采眾長(cháng)、研討交流的機會(huì )。一次磨煉，一次成長(cháng);一種付出，一種收獲。
