《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》明確提出，幼兒教師要“學(xué)習先進(jìn)的教育理論，了解國內外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法;優(yōu)化知識結構，提高文化素養;具有終身學(xué)習與持續發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習的典范”。專(zhuān)業(yè)閱讀是幼兒教師最有效的學(xué)習途徑之一，能促進(jìn)幼兒教師系統掌握專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，助力幼兒教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。為了促進(jìn)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)閱讀，幼兒園開(kāi)展了第四次領(lǐng)讀活動(dòng)。此次《幼兒園環(huán)境創(chuàng )設—公共環(huán)境》第七章、第八章線(xiàn)上跟讀活動(dòng)由孫穎老師作為領(lǐng)讀。
領(lǐng)讀開(kāi)始前，教師們簽到打卡，曬筆記共分享。之后孫老師帶領(lǐng)教師們認真學(xué)習了第七、第八章的內容后圍繞其內容提出了幾個(gè)問(wèn)題，引領(lǐng)跟讀者有深度、有思考地進(jìn)行閱讀，提升閱讀質(zhì)量。老師們的答案提煉、歸納、總結為比較精練、精準的語(yǔ)句，不依賴(lài)書(shū)本的內容，有自己的理解和思考。孫老師又圍繞問(wèn)題答案及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，讓跟讀者積極參與、大膽發(fā)言、理解所讀內容。最后，教師們根據第七第八章的所學(xué)將筆記曬出，再次分享。
“千里之行始于足下，一切的成功皆來(lái)自于貼地的實(shí)踐，只有在實(shí)踐中才能獲得真實(shí)的經(jīng)驗，但書(shū)籍卻打開(kāi)了我們通向成功的捷徑！”讀書(shū)對教師的成長(cháng)尤為重要，相信在領(lǐng)讀人的帶領(lǐng)下，我們的教師一定會(huì )多讀書(shū)，充實(shí)自身的專(zhuān)業(yè)知識，促進(jìn)內在素養的提升，開(kāi)闊視野、升華情操，提高綜合素質(zhì)，并養成自覺(jué)讀書(shū)、自主學(xué)習的習慣，找到自身的價(jià)值與定位，成為“有思想的教育者”。
