??《幼兒園教育指導綱要》中指出：“教育評價(jià)是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個(gè)幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段”，為了更好地以發(fā)展的眼光看待每一位幼兒，對幼兒進(jìn)行“情感、態(tài)度、能力、知識、技能”全面的評價(jià)，促進(jìn)幼兒的均衡發(fā)展，提高幼兒園的保教工作質(zhì)量，幼兒園于2021年11月對各年齡段幼兒進(jìn)行了期末幼兒能力發(fā)展的測評活動(dòng)。

??張磊園長(cháng)分別從各班隨機抽查5名幼兒圍繞五大領(lǐng)域隨機測評幼兒，主要針對幼兒的動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達能力、良好習慣的養成、認知能力、數數能力、繪畫(huà)等方面進(jìn)行全方位檢測。測評過(guò)程中，注重給幼兒營(yíng)造輕松愉悅的游戲游戲氛圍，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、唱一唱、比一比、畫(huà)一畫(huà)等，反映了孩子們各方面的能力發(fā)展水平。

??通過(guò)測評，我們看到了新學(xué)期以來(lái)幼兒的成長(cháng)與進(jìn)步，也清楚地了解到幼兒各方面的能力發(fā)展情況，為教師的教育教學(xué)工作提供了良好的依據，為今后的教學(xué)工作奠定了扎實(shí)的基礎。

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