12月14日下午，魏薇老師開(kāi)設題為《鄉音起處是故鄉》的展示課。
這節課根據新課標的理念，引導學(xué)生用適當的方式關(guān)注和參與家鄉的文化生活，學(xué)習剖析文化現象，提高認識社會(huì )和闡釋自己見(jiàn)解的能力。魏老師從學(xué)生的生活出發(fā)，聚焦“徐州話(huà)”這一文化現象，激發(fā)學(xué)生對家鄉文化的認同感。通過(guò)調查研究、搜集查閱匯總資料、合作探討的方式，了解家鄉方言的現狀，深入挖掘方言的歷史和語(yǔ)言特點(diǎn)，辯證思考家鄉方言的保護與傳承問(wèn)題。學(xué)習不只是發(fā)生在課堂上，課堂之外的學(xué)習收獲，更加深刻。學(xué)習過(guò)程更多在方法指導，具體的學(xué)習內容由學(xué)生小組合作深入挖掘。
師生圍繞著(zhù)“徐州話(huà)”這一文化現象，展開(kāi)一段發(fā)現問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題的旅程。這段旅程里充滿(mǎn)困惑與挑戰，老師和學(xué)生勇敢面對挑戰，積極解決問(wèn)題，對徐州話(huà)前世今生的歷史發(fā)展和文化現象形成新的理解，課堂不時(shí)帶來(lái)驚奇與喜悅。
課堂上，知識、社會(huì )生活和師生的生命深刻共鳴。每名學(xué)生都積極在課上做出自己最滿(mǎn)意的展示，這樣的課堂激情飛揚，充滿(mǎn)尊重與賞識，實(shí)現了課堂與社會(huì )生活息息相通，是我們理想的課堂。
