“發(fā)展特殊教育是推進(jìn)教育公平、實(shí)現教育現代化的重要內容，是堅持以人為本理念、弘揚人道主義精神的重要舉措，是保障和改善民生、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要任務(wù)?！睘檫M(jìn)一步推進(jìn)融合教育工作，全面提高學(xué)前融合教育工作水平。2021年12月23日，徐州市星光實(shí)驗幼兒園特邀徐州韋肯國際文化交流顧問(wèn)有限公司教學(xué)總督導王睿婷博士開(kāi)展了融合教育的專(zhuān)題講座。星幼全體教師及片區園教師共同參加了本次培訓。
在講座的第一部分——認識特殊幼兒中，王博士詳細講解了特殊教育需求人群的特點(diǎn)、癥狀及治療方式，闡明了特殊教育的意義。老師們認真聽(tīng)講，及時(shí)記錄重要內容及感悟。從學(xué)習中，老師們對融合教育有了系統的認識。
隨后，王博士運用豐富的實(shí)例，深入淺出地解讀了講座的第二部分——基礎行為管理——行為ABC，幫助教師了解了融合教育視角下“問(wèn)題行為”的定義、種類(lèi)、產(chǎn)生原因及問(wèn)題行為選擇的等級。
講座結束后，王博士與班級教師進(jìn)行了積極互動(dòng)，并就班級如何開(kāi)展融合教育以及當前存在的問(wèn)題進(jìn)行深度剖析，給出了合理的建議以及解決問(wèn)題的方法。
融合有愛(ài)，教育無(wú)礙。通過(guò)本次培訓活動(dòng)，幫助了老師們對融合教育有了進(jìn)一步了解，知道了學(xué)前融合教育的重要性，也對接下來(lái)的融合教育工作的開(kāi)展也有了清晰的思路和深入的思考。幼兒園也將一如既往地支持、鼓勵教師主動(dòng)提升融合教育地理論水平與實(shí)踐能力，整體提高幼兒園推進(jìn)融合教育的工作實(shí)效！
