課堂是教學(xué)的生命線(xiàn),教學(xué)理念的轉變,教學(xué)方法的革新,教學(xué)效果的體現,都要通過(guò)課堂師生的共同活動(dòng)來(lái)彰顯。為提高教研實(shí)效。11月14,15日,馬樓小學(xué)二年級語(yǔ)文教研課展示。全體語(yǔ)文老師參與了此次活動(dòng)。
周艷榮老師執教古詩(shī)《夜宿山寺》,她引領(lǐng)二(1)班學(xué)生從詩(shī)題到詩(shī)意,層層遞進(jìn),通過(guò)課內外李白古詩(shī)的結合讓學(xué)生理解夸張的修辭手法,更是讓學(xué)生明白“詩(shī)仙”稱(chēng)號的由來(lái),一堂課中既有低年級學(xué)生識字教學(xué)的思考,又有各種修辭手法的補充與擴展。讓所有聽(tīng)課教師受益匪淺。
付玉老師帶來(lái)的是《霧在哪里》,她從“淘氣”一詞展開(kāi)教學(xué),通過(guò)朗讀霧所說(shuō)的話(huà)到霧還能藏到那里,體會(huì )“霧孩子”的淘氣,發(fā)散學(xué)生思維,練習口語(yǔ)表達。
在評課中,老師們各抒己見(jiàn),談見(jiàn)解,說(shuō)收獲,其樂(lè )融融,此次教研很成功。
投稿人:付玉